聊聊东辣西酸-教案.docVIP

课题 聊聊东辣西酸 课型 新授课 课时 1 【教学目标】 1、知道东西部由于自然条件的不同而导致的经济和人文差异。 2、培养学生分析问题和解决问题的能力。 3、培养学生的合作意识。 【教学重点】了解东西部由于自然条件的不同而导致的经济和人文差异。 【教学难点】培养学生分析问题和解决问题的能力。 【学习方式】合作探究 【教学方法】指导法 【教具准备】东西部的景观图、饮食大餐图。 收集有关东西方饮食方面差异的相关资料。 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 一． 情境导 入 二、 体验探 究 三、 感悟提 升 出示饮食大餐图。 1、导语：同学们，你们看这么丰盛的菜肴有多种口味，酸甜苦辣你喜欢吃哪种口味呢？ 2、你们知道东辣西酸吗，这节课我们就来聊聊东辣西酸。（板书课题） 1、同学们看书思考东辣西酸指的是什么？ 2、教师播放东部和西部的景观图，学生观看课件并小组讨论交流老师提出的问题。 师：你能分辨出哪些景观是东部的，哪些景观是西部的吗？并说出你的理由。 然后学生分别说出理由。 3、小结：原来东西部由于地形、降水、交通及自然条件的不同，存在着这么多差异啊！让我们认真学习，掌握这些差异吧。 1、师：我们通过以上的学习，掌握了东西部的这几方面的差异，那么你还知道在哪些方面存在差异吗？ 学生分别答出喜欢吃酸味，甜味，辣味，咸味等等。 明确目标 看书思考 回答：东辣西酸指的是以我国的太行山为界，以东的山东地区的人们喜欢吃大葱等辣食，口味以辣为主，而太行山以西地区的人们喜欢吃醋，口味以酸为主。 生：第一组草原那幅是西部的，粮田那幅是东部的。 生：第二组椰树那幅是东部的，剩下那幅是西部的。 生：第三组山脉河流那幅是西部的，另一幅是东部的。 合作探究 生：在地形、气候方面有差异。 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 四、 以情处 行 总结全 文 2、师：你能任选其中的三个方面说说我国东西部的差异吗？ 学生查找资料，分小组讨论汇报。 3、小结：教师总结学生汇报情况。 1、师：你知道西气东输吗？ 生：东部沿海地区经济发达，对能源的需求量大，但能源相对贫乏，使经济优势得不到充分发挥 。 生： 西部地区因经济水平的限制，使丰富的能源得不到充分开发利用。为此要西气东输。 2、师：西气东输工程会给西部和东部人们的生产和生活带来哪些影响？ 3、通过本节课的学习，你有了哪些收获？ 生：在资源，河流方面有差异。 生：在人口、交通方面有差异。 学生汇报资料 回答 汇报 板 书 设 计 聊聊东辣西酸 南甜北咸 东辣西酸 教学 回顾