无机及分析化学(上)-教案.docVIP

长江大学工程技术学院教案/讲稿 第一讲 绪 论 一、化学研究的对象 什么是化学？ 研究物质的组成、结构、性质及其变化规律和变化过程中能量关 系的一门科学. 化学研究的对象 化学研究的简单历程： 19世纪-20世纪上半叶：发现新元素及其化合物，元素周期律的发 现是化学发展史上的里程碑。 20世纪下半叶：合成新分子 化学具体研究的内容：化学物质的分类、合成、反应、分离、表 征、设计、性质、结构、应用、相互关系。 二、化学的主要分支 无机化学：元素及其化合物(除碳、氢化合物及其衍生物)，研究的 主要内容为元素、单质及无机物的来源、制备、性质、变化和应用. 分析化学：研究物质化学组成和结构的分析方法及其有关理论 按原理分为化学分析（含量在 1%以上的常量组分分析）和仪器分析（一 般适合于微量甚至痕量分析.）按任务分: 定性分析; 定量分析; 结构分析. 有机化学：研究有机化合物的来源、制备、结构、性 质、应用以 及有关理论的科学，又称碳化合物的化学。研究的主要内容:有机物性质、 结构、合成方法、有机物间相互转变及其变化规律和理论. 物理化学：研究所有物质系统的化学行为的原理、规律和方法的学 科。研究主要内容: 化学热力学、化学动力学、结构化学 三、《无机及分析化学》课程的主要内容及课程的性质 1.课程的主要内容: 平衡：从化学热力学角度研究化学平衡基本原理以及平衡移动的基 本规律.，具体讨论酸碱平衡、沉淀生成与溶解平衡、氧化还原平衡、配 位平衡. 结构：研究原子结构、分子结构和晶体结构的基本规律,了解物质的 第 页 长江大学工程技术学院教案/讲稿 性质、化学反应与结构的关系. 性质：在元素周期律的基础上研究一些主要元素及其重要化合物的 结构、组成、性质及其变化规律,了解一些主要元素及其重要化合物在有 关领域的应用. 应用：应用四大化学平衡的原理进行物质的分离,制备以及测定 2.课程的性质 整合无机化学和分析化学的内容，目的是节约时间，避免重复几大 类专业学习该门课程。 四、化学在社会中的地位和作用 皮尔达尔（美）：“化学是满足社会需要的中心学科” 福井千一（日）：“化学注定是中心学科的占有者” 衣食住行和日常生活 从社会发展看 工业、农业、国防，国际上的热点问题（例如环境保护、 能源开发、 功能材料、生命过程）都需要化学来解决。 五、怎样学习化学 动力：好奇心、兴趣、责任感、敬业精神 实践：I hear , I forget ; I read , I remember ; I do , I understand ! 方法：适合自己的学习方法 六、本门课程学习要求和考核方式 学习要求：课前预习、 上课认真听讲、做好笔记、课后复习、独立 完成作业 考核方式：50%期末测试+50%平时成绩（考勤30%+作业30%+平时 测试30%+笔记10%） 参考书籍： 1.《无机及分析化学》呼世斌著，高等教育出版社。 2.《无机及分析化学》（第三版）南京大学编，高等教育出版社出版 3.《无机化学》北师大等校编，高等教育出版社。 4.《分析化学》华中师范大学编，高等教育出版社。 5. 无机及分析化学学习指导.浙江大学编. 高等教育出版社，2004年 第 页 长江大学工程技术学院教案/讲稿 第二讲 第一章 溶液和胶体 教学目的： 1.了解分散系的分类及主要特征。 2.掌握溶液浓度的表示方法及浓度的换算。 3.掌握稀溶液的依数性及其定量规律。 4.熟悉胶体的基本概念、结构及其性质等。 5.了解高分子溶液、表面活性物质、乳浊液的基本概念和特征。 教学重点： 1.物质的量、摩尔质量、物质的量浓度等概念； 2.稀溶液的依数性、胶体结构、胶体的稳定性与聚沉方法。 学习难点： 对稀溶液依数性的理解,胶体结构与胶体聚沉。 一、分散系 溶液：凡是由一种或多种物质分散在另一种物质中形成的混合体系。 1.定义 分散系：一种（或几种）物质分散成为微小粒子分布在另外一种物 质中所构成的系统包括分散质(被分散的物质) 和分散剂（容纳分散质的 物质） 分散质和分散剂可以是固体、液体或气体。 2.分散系的特点：分散质处于被分割成粒子的不连续状态，分散剂处于连 续状态 分散系的分类 （1）按聚集状态分为（表1-1） 分散质和分散剂的聚集状态 （2）按分散质粒子大小分类的各种分散系（表1-2） 低分子或离子分散系、液体分散系和粗分散系 胶体：由颗粒直径在10-9~10-7m的分散质而组成的体系 二、溶液浓度的表示方法 物质以分子、离子或原子的形式分散于另一种物质中所形成的均匀 稳定的系统(或称体系)称为溶液。溶液