牛津英语1A-1导学案.docVIP

教学计划 教材分析 本册教材为上海教育出版社出版的《牛津英语》1A。本册教材共有九个单元，前八个单元为新知讲授单元，每一单元都由Let’s act、 Let’s talk、Let’s learn、Let’s play、Let’s enjoy五部分组成。其中第九单元为复习单元。 根据教材特点及学生的认知水平，不仅单一的学习本册书的内容，而且扩充了字母的教学，字母的教学要求学生能够熟练的进行听说读写，尽量使学生做到熟练拼读单词。 《牛津英语》1A根据初入学学生的特点，在教材的设计上颇费心思，如每单元的第一部分均为Let’s act，把一年级学生好动的特点完美的融入到课堂教学中。Let’s talk部分把知识与生活紧密联系，旨在锻炼学生说英语的能力。Let’s learn部分则是进行单词的教学，Let’s play及Let’s enjoy两部分更是寓教于乐，在各种形式的活动中对所学知识进行充分的练习，以达到巩固、延伸的目的。活动的形式是多种多样的，例如rhyme、song、story、act、 tongue twister、dialogue。 本学期教学周大约为17周，新课讲授课时为32课时，为了更好的完成本册教材的教学，及时巩固所学新知识，在教学中适当的安排复习课时，具体课时进度安排如下： 教 学 进 度 表 周次 日 期 计 划 进 度 实际完成进度 备注 1 8．26---8.30 Unit 1 2 9.2---9.6 Unit 1 3 9.9---9.13 Unit 2 4 9.16----9.20 Unit 2 5 9.23----9.27 Unit 3 6 9.30----10.4 Unit 3 十一 假期 7 10.7----10.11 Unit 4 8 10.14----10.18 Unit 4 9 10.21----10.25 Unit 5 10 10.28----11.1 Unit 5 11 11.4----11.8 Unit 6 12 11.11---11.15 Unit 6 13 11.18---11.22 Unit 7 14 11.25---11.29 Unit 7 15 12.2---12.6 Unit 8 16 12.9---12.13 Unit 8 17 12.16---12.20 Unit 9 Revision 18 12.23---12.27 EXAM 教学内容 Unit1 My Classroom 学习目标 知识与技能 1. 认知内容：能听懂会说Stand up, please. Sit down, please. Open your book. Close your book. -Good morning. 三会掌握–How are you？-Fine, thank you. 等问候语。三会掌握单词book, ruler, pencil, pen, rubber, bag. 2．能力要求：能听懂会说指令语。能学会用-Good morning. –How are you？-Fine, thank you. 来问候和交流。能三会掌握单词book, ruler, pencil, pen, rubber, bag. 能会说歌谣，会唱英语歌曲。 过程与方法 Direct Method, Communication Method， TPR， 情感态度价值观 通过学生对本课问候句子的学习，培养学生讲文明，懂礼仪的良好习惯。并鼓励学生用这些问候语与新同学交朋友，增进新生之间的了解和友谊。 学法指导 　听说指导，交际指导，课堂学习指导 教学重点 1. Using imperatives to give simple instructions. Eg: Stand up, please. Sit down, please. Open/ Close your book. 2. Using formulaic expressions to ask how someone is, and respond. Eg: How are you? Fine, thank you. -Good morning. 3. Can listen, speak, read the words book, bag. ruler, pencil, pen, rubbe 教学难点 　能灵活运用所学语言知识进行交际 教学准备 　Tape recorder, CAI, PPT, objects, cards, picture 教学策略 教的策略（TPR全身动作反应法，交际式）；学的策略（合作探究学习，自主学习，小组讨论） 教学时数 　4 第 1 课时 课型 New Lesson 学习过程 学习环节 学习流程 学案 导案 复备栏