党政机关微电影的研究.docVIP

党政机关微电影的研究 　　[摘要]微电影于2010年产生，具有“微时长、微制作、微投资”的特点。随着最初的广告微电影的发展，其他领域的微电影也崭露头角。党政机关微电影作为党政机关进行宣传教育的新手段，对党政机关形象的塑造、党员干部的政治教育起着不可替代的作用，作为一种有效的传播方式，它是值得支持和鼓励的。本文通过研究分析党政机关微电影的传播效果，发现目前党政机关微电影中存在的问题，提出解决策略和建议，以促进党政机关微电影的长远发展。 　　[关键词]党政机关微电影；宣传教育；塑造形象 　　一、引 论 　　微电影于2010年发轫于网络，又称微影，是从电视剧和电影艺术基础上衍生出来的微型影片，具有“微时长、微制作、微投资”的特点。不同于微视频，它具有完整的故事情节，可单独成篇，也可系列成剧。微电影的种类众多，如广告类、公益类、喜剧类、悬疑类、科幻类等，它能够在短短30分钟以内让观众明白故事情节，并在长时间内仍能记忆犹新，因其短小、精练、灵活的形式近年来风靡于网络。 　　本文主要探讨的是党政机关微电影，即由党政机关投资拍摄，用于宣传教育等活动的微电影。党政机关微电影从剧情和作用上可分为三类：塑造形象类、公益号召类、模范教育类。 　　塑造形象类的微电影，通过描述党政机关的工作任务，还原工作现场情况，讲述工作效果，以起到歌颂功绩、塑造正面的政府形象的作用，如《传承》（佛山工商局）、《我的很小希望》（嘉羲市政府警察局）及《夜班铃声》《D7组》（临淄公安局）等。 　　公益号召类的微电影，一是为打造良好的社会风气，对民众进行警示号召的微电影，如禁毒微电影《寻人启事》（永州公安局、永州禁毒委）；二是对党政机关工作人员及党员起警示号召作用的微电影，如《公烛》（三门峡廉政微电影）、《变脸》（贵阳市纪委廉政微电影）、《拒礼记》（南召县纪委廉政微电影）等。 　　模范教育类的微电影，通常通过描述主人公即模范榜样的事迹以起到宣传教育的作用。如《扶墙》（江西省首部党员教育微电影）、《春潮》（临沂市沂水县微电影）、《回家》（江苏宿迁党员微电影）等。 　　二、党政机关微电影的传播效果 　　利用微电影进行宣传教育是一种深受广大党员、干部和人民群众欢迎的形式，对党政机关形象的塑造、党员干部的政治教育起着不可替代的作用，它为党政机关的宣传教育活动提供了一条便捷有效的新途径。党政机关微电影作为党政机关文化与精神的新型传播方式，具有宏观的社会效果。 　　（一）潜移默化效果 　　这一点可以从伯格纳的教养理论来理解。[1]微电影这种新式传播媒介能够使社会形成“共识”，与传统印刷媒介相比，受众较多且不需要受众具有识字能力，试听手段相结合，具有强烈的现场感、目击感和冲击力，能够渗透到社会的各个阶层中去。[2]同时党政机关微电影与其他微电影相比，因其目的宗旨的不同，具有特定的意识形态倾向。这种倾向不是以严肃的说教，而是以提供娱乐――讲故事的形式传达给受众，使人们于潜移默化中形成人生观、世界观、价值观。 　　（二）议程设置功能 　　麦库姆斯等认为，大众传播具有一种设定社会公共事务“议事日程”的功能，以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。[3]与其他微电影相比，党政机关微电影的内容是有选择性的。被选择的内容出现的频率越高，人们对其就越关注。党政机关微电影的内容主要集中在塑造形象、号召廉政、模范教育等方面，这类电影题材出现得越多，就越提示着大众这一“议题”的重要性，人们也会越来越关注这方面的信息，政府的工作将越做越好，政府与群众的关系也会越来越亲密。增强沟通，缓解矛盾，有利于党政机关工作的开展和国家的长治久安。 　　（三）营造“意见环境” 　　诺依曼认为，舆论的形成是大众传播、人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三者相互作用的结果。[4]党政机关微电影这一传播方式对舆论的影响是巨大的，这种影响来自于党政机关微电影营造“意见环境”的强大能力。党政机关微电影在网络上的广泛传播，其内容容易被当成“多数”或者“优势”意见所认知，党政机关在微电影中所表现出的正面形象，容易被受众当成真相来认可，为争取群众的拥护和支持提供了巨大帮助。在观影前，有的群众或许会对党政机关有反感情绪，认为其大多是尸位素餐不作为，而在观影之后，会更容易相信影片中党政机关工作人员廉洁奉公、为人民服务的形象，此时会引起人际接触中的“劣势意见的沉默”和“优势意见的大声疾呼”的螺旋式扩展过程。这种舆论造势不仅能够促进公众认知，提高政府美誉度，还能督促鼓励党政机关工作人员，让其更有信心、更有能力做好自己的本职工作。 　　三、党政机关微电影的现状及出现的问题 　　党政机关微电影虽然起步较晚，但已在短时间内创作出了一批具有广泛影响力的优秀作品。党政机