2018_2019学年高中数学培优课6一元二次方程根的分布课件新人教a版必修1.pptVIP

函数与方程有着密切的联系，有些方程问题可以转化为函数问题进行求解，同样，函数问题有时也可以转化为方程问题，这正是函数与方程思想的基础． 解决有关一元二次方程根的分布问题应关注以下几点： (1)转化为相应的二次函数问题，并画出符合题意的函数的大致图象． (2)结合图象考虑以下四个方面：①Δ与0的大小；②对称轴与所给端点值的关系；③端点的函数值与零的关系；④开口方向． (3)写出由题意得到的不等式(组)． (4)由得到的不等式(组)去验证图象是否符合题意． 这类问题充分体现了函数与方程的思想，也体现了方程的根就是函数的零点．在写不等式时要注意条件的完备性． 【互动探究】 本例已知条件不变，求a为何值时？ (1)方程有唯一实根； (2)方程一根大于1，一根小于1. 分别求实数m的范围，使关于x的方程x2＋2x＋m＋1＝0， (1)有两个负根； (2)有两个实根，且一根比2大，另一根比2小； (3)有两个实根，且都比1大． (2)方法一　(方程思想) 设方程的两个根为x1，x2，则令y1＝x1－20，y2＝x2－20，问题转化为求方程(y＋2)2＋2(y＋2)＋m＋1＝0，即方程y2＋6y＋m＋9＝0有两个异号实根的条件，故有y1y2＝m＋90，解得m－9. 方法二　(函数思想) 设函数f(x)＝x2＋2x＋m＋1，则原问题转化为函数f(x)与x轴的两个交点分别在2的两侧，结合函数的图象，