乐学教育第一轮复习函数与导数综合大题.docVIP

乐学教育——函数与导数综合题 题型一：关于函数的单调区间（若单调区间有多个用“和”字连接或用“逗号”隔开），极值，最值；不等式恒成立；此类问题提倡按以下三个步骤进行解决： 第一步：令得到两个根；第二步：列表如下；第三步：由表可知； 不等式恒成立问题的实质是函数的最值问题，常见处理方法有四种： 第一种：变更主元（即关于某字母的一次函数）-----题型特征（已知谁的范围就把谁作为主元）；第二种：分离变量求最值（请同学们参考例5）；第三种：关于二次函数的不等式恒成立；第四种：构造函数求最值----题型特征恒成立 恒成立；参考例4； 例1.已知函数，是的一个极值点． （Ⅰ）求的单调递增区间；（Ⅱ）若当时，恒成立，求的取值范围． 例2.已知函数的图象过点. 若函数在处的切线斜率为，求函数的解析式；（2）若，求函数的单调区间。 例3.设。 求在上的值域； 若对于任意，总存在,使得成立,求的取值范围。 例4.已知函数图象上一点的切线斜率为， （Ⅰ）求的值； （Ⅱ）当时，求的值域； （Ⅲ）当时，不等式恒成立，求实数t的取值范围。 例5.已知定义在上的函数在区间上的最大值是5，最小值是－11. （Ⅰ）求函数的解析式；（Ⅱ）若时，恒成立，求实数的取值范围. 例6.已知函数，在时有极值0，则 例7.已知函数图象上斜率为3的两条切线间的距离为，函数． 若函数在处有极值，求的解析式；