华东师大版历史高二下册第二单元第6课《启蒙运动》优质课件（15张）.pptVIP

1.因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。2.如果司法权同立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。 * * P11 P11 这里安息这一个自然与真理之人。 诗人、历史学家、哲学家。他拓展了人类的精神，它使人类懂得，精神应该是自由的。 伏尔泰之墓 卢梭之墓 法国巴黎先贤祠 第六课 启蒙运动 自然与自然法则为夜色笼罩， 上帝说道： 让牛顿降生！ 万物顿被阳光普照。 ——【英】蒲柏 威斯敏斯特教堂 牛顿墓 科学的世纪 何谓启蒙？ 启蒙就是人类脱离自己加之于自己的不成熟状态。 不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。…… 要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。 ——康德《何谓启蒙，答复这个问题》 人的头脑（最初）就是一张白纸，上面没有任何符号，或有任何观念。那么我们头脑中的观念是哪里来的呢？……理性和知识的一切原料源自哪里？对于这一切，我只用一句话，它们来源于经验。【约翰·洛克】 在启蒙运动的哲学家看来，洛克似乎像牛顿发现自然世界的规律一样发现了人类心灵的规律，从而开拓了一条在比较理性的路上对人类社会进行改造的途径。 ——阿伦·布洛克《西方人文主义传统》 启蒙自英国始 （1694—1