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政治考试反思1000字 【范文1】 月考考试已经结束，考试就像一面镜子，照出了一段时间以来教 师教的成效与学生学习效果。通观我教得几个班学生所做的政治试卷， 让我不得不掩卷思索：半学期来我的教学以及学生知识的掌握存在的 不足之处。 一、考试不足之处 1、选择题。本次考试出的数量太少，分值占的过多，导致在选 择题上学生的分数档次拉开。政治选择题不是失分较多的题型，在考 试中反映出的问题主要是，审题上的失误，知识性的不足并不太多。 2。大题部分。看不全材料中的信息，结果在答说明类试题时， 以偏概全，顾此失彼。不能准确理解题意，所以在回答时不知所云， 离题万里。准确度很差。还有就是答题缺乏充实性，内容很少，没话 可说。卷面不整洁，字迹潦草，也没有一个条理性。不会联系课本知 识，不会灵活运用，如：战略的考查、轨道转移的问题。不能把材料 中体现的的内容和课本知识相结合。从总体上看，优秀率偏少，低分 太多。 二、学生中存在的问题 1、基础知识不牢，记忆量少。比如判断题基本上还是以书本基 础知识为主的。在做选择题时，缺乏严谨的态度，很多学生在做选择 题时脱离题目给的材料，过分依赖教科书，考虑不全面是失分的主要 原因，培养学生在平时养成良好的做题习惯尤为重要。 2、缺乏解题思路，答题技巧，学习主动性差。从卷面的主观题 答题情况看来，学生缺乏深刻的理解，不会组织语言，只会从书本上 一字不漏，大段大段的抄袭。甚至同一个知识点重复出现，答题思路 很混乱。因此往往出现试卷每题都答得很满，可是老师却无从给分。 三、今后教学中注意的问题 1、注意课本基础知识和重点内容的记忆。既不要全面铺开，也 不能敷衍而过。而是把检查和督促经常化，检查内容要有选择有重点。 2、习题课要注意对习题的分析，要让学生掌握思路，同时让他 们善于归纳和总结。既发挥学生的主动性也要使学生明确规范准确的 答案，使学生对照自己的答案，在比较重提升自己总结分析习题的能 力。 3、强调上课的效率问题。使全体学生都能参与到教学中来，尤 其使差学生扭转被动态度，多提问他们，给他们机会，使其注意听讲， 让学生掌握一定的听课的技巧，使学生提高听课的效率。 4、课下作业的落实。主要是体现在背的作业上。让学生把背的 内容写一遍，使之明确答案与问题，只有这样才能背的准确，记得牢 固。避免对作业的抄袭，使学生独立自主的、完成作业。 5、发挥小组的作用。对差生的帮助和督促，在组长的安排下进 行。无论是课堂发言还是讨论，让差生真正的发挥出应有的作用来。 使他们能主动学，认真学，学的进去，真正把基础知识有所掌握。 【范文2】 教育开始是一种责任，后来便成了一种习惯。爱学生，才能无怨 无悔地投入;尽责任，将爱转化为对学生的引领;用智慧，点拨迷津于 困惑。 教师要帮助学生明确学习思想政治课的目的和意义，课堂上引导 学生理论联系实际，通过主动探究真正领悟知识。另外，教师应讲练 结合，有目的、有计划地训练学生，让学生有多次反复实践和探索的 机会，才能提高学生分析问题和解决问题的能力。帮助学生整理各课 基础知识，让学生系统地、有针对性地进行复习。增进师生情感，师 生共同成长。 古人云：“亲其师，才能信其道”。教师在课堂上要对 每个学生抱着积极、热情、信任的态度，并在教学中让学生感受到这 种态度。当学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱、积极的期待和 希望时，他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，从而 内心升腾起对老师的信赖和爱戴。“爱屋及乌”，由喜欢老师而喜欢他 所任教的学科，从而愉快接受教师的教诲，并努力将教诲转化为行动， 从而实现教师的期望。通过课上课下的情感交流，与许多同学建立了 良好的师生友情，坚持不懈地努力。接下来将从以下几点进行全面反 思和总结。 1、教学常规工作：认真钻研教材、课程标准。熟悉教材及其指 导思想，认真备课，上好每一节课。认真细致的批发学生作业，严格 要求学生独立完成作业。教学效果较好。虚心学习，多听课，钻研教 材，丰富自身专业理论。认真及时写好计划，按计划实施教学工作， 成果达到预期目标。 2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科， 摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到 教学中去，使教学更有说服力。 3、激发学生兴趣，提高学习成绩：优化课堂教学。教学采用多 种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅