依托“三大的体系”构筑高的技能人才培养通道.docVIP

依托“三大的体系”构筑高的技能人才培养通道 　　摘 要：高技能人才的培养是一个系统工程，培训单位必须要考虑学员的实际工作经历、知识层次，培训形式上也不能拘泥于“满堂灌”，更应采取商讨、交流、观摩等方式进行教学，注重于实践和动手能力的培养，经验的积累，本文根据本单位推行的“三大体系”对高技能人才培训进行了实践，提高了高技能人才分析问题、解决问题的能力。 　　关键词：三大体系 技能人才 培养 现状 对策 创新 　　 　　技能操作队伍是是解决生产难题、排除事故隐患，确保安全、优质、高效生产的生力军，在油田的稳定发展中起着不可或缺的作用。然而,技师、高级技师等高技能人才培养工作却存在着五大问题：一是培养内容严重陈旧落后，难以适应企业对人才队伍建设尤其是技师、高级技师等高技能人才培养工作的要求。二是培养模式手段老化，存在适应企业结构调整和经济社会发展的需要。三是培养体系不健全,职业技能鉴定工作进展缓慢，高技能人才队伍建设亟待加强。四是激励机制不健全，高技能人才成长的社会氛围尚未真正形成。五是投入严重不足,与面临的新形势、新任务相比，高技能人才队伍的结构性矛盾比较突出， 　　近年来，按照集团公司《关于加强技能操作队伍建设的实施意见》要求，培训中心紧紧围绕“课程开发”、“培训运作管理”、“培训项目质量标准与评估”三大培训管理体系，紧贴中原油田人才培训实际，根据油田职业技能开发工作安排要求，结合技术进步、产业结构调整等情况，积极探索高技能人才的培养模式，从技师、高级教师鉴定培训到在岗技师、高级技师轮训，再到逐步完善和强化技师、高级技师的日常管理，不断与时俱进，使中原油田以技师、高级技师为主体的高技能人才培训工作走上了一条良性发展的道路。“三大体系”的出台，细化了培训的每一个步骤、规范了培训全过程的每一个环节，为培训运作提供了技术支持。 　　 　　一、认真开展技师、高级技师资格强化培训工作 　　 　　近年来，中原油田按照集团公司关于将工人技师、高级技师资格认定由过去的“以评为主”逐步向“以考为主”方式转变，培训中心承担了油田每年的技师鉴定前的培训工作，为了保证鉴定质量，培训中心始终坚持实行技师资格鉴定前强化培训制度,加强技师职业资格鉴定强化培训工作，每年为油田培训合格技师、高级技师130余人，目前，中原油田的技能操作人员队伍中技师、高级技师的比例达到6.2%，超过了集团公司对企业中技师、高级技师人数达5％的要求。 　　1、紧扣标准，科学制定培训目标。在技师、高级技师等高技能人才资格鉴定强化培训方案制定过程中，培训中心认真研究国家职业技能标准中对技师、高级技师的要求，结合油田实际，充分了解学员现有的知识基础、专业能力结构、操作技能水平现状。（1）加强专业理论知识学习，强化实践操作技能，达到技师、高级技师职业资格考核对知识和技能的要求，为学员参加技师、高级技师技能鉴定、提高专业技术水平打下坚实基础；（2）群体素质知识储备、技能水平在原有水平基础上不同程度有所提高，满足勘探开发内外部市场对技能操作人员队伍的要求；（3）个体履行岗位职责的能力、视野有所开拓，满足高技能操作人员履行岗位职责能力的要求，为企业输送更多的高技能人才等三个方面考虑，确定技师、高级技师资格鉴定强化培训目标。 　　2、有的放矢，合理选择培训内容。一是要求方案编写人员和培训实施人员认真研究技师、高级技师职业技能标准、培训教材、题库等，了解职业技能考核对专业理论知识、实践操作技能标准要求，将技师、高级技师职业技能考核的应知、应会标准要求，经过适当的分解、取舍、组合等手段，确定出培训章节、理论部分、实操部分、课外作业等，同时掌握好深度、广度、重点、难点，杜绝好高骛远或低水平重复的两种不良倾向。二是以书面形式向每个培训学员征集意见。如本人（或本单位）在工作中所遇到的难以解决的技术问题或者你参加高技能人才培训最急需培训的技能内容等。通过分析研究，充分了解学员现有的知识基础、专业能力结构、操作技能水平现状，掌握学员对参加培训的知识和能力方面的需求。结合学员理论自学阶段的作业和学习情况反馈，进一步摸清学员现状，了解培训需求。三是结合油田的实际需要，把握以“能力为主，够用为度”，对于关键性的重点和难点，做到由浅入深、由易到难，循序渐进，处理好“是什么”、“为什么”和“怎么做”的关系，突出操作技能培养，在保证贯彻技师职业标准的基础上，力求使直接反映出高技能人才要学习什么，应该训练什么，如何才能培训好，为学员提高专业技术水平、参加技师、高级技师技能鉴定打下坚实基础。 　　3、大胆探索，积极运用现代培训模式。在培训过程中，我们紧贴学员实际，以职业资格考核为目标，积极运用现代培训模式、手段和方法，大胆探索研究如何更好地实现理论知识与操作技能的结合，突破单一的课堂教学框框，将培训内