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全球大学排名及其的影响解读 　　2011年6月17日，欧洲大学协会在布鲁塞尔举行的排名研讨会上发布题为《全球大学排名及其影响》的报告。编写者在报告开篇引用了19世纪美国诗人约翰?戈弗雷?萨克斯（John Godfrey Saxe）的诗《盲人与象》（The Blind Men and The Elephant），借喻人们基于不完整的数据和片面的理解得出对大学排名整体结论的现象。 　　 　　上世纪90年代以来，全球大学排名的发展如雨后春笋势如破竹，从社会舆论走向到公共政策制定，无不受其影响。高等教育机构及商业研究机构通过公共媒体一起发布大学排名，目的是迎合社会需求及展现高等教育透明度。随后，多国政府及教育认证机构出于保障高等教育质量的初衷也步之后尘，大学排名作为一种质量保障辅助工具被广泛使用。今天，无论是全球性的、地区性的、单一国家内部的大学排名，还是各类专业排名（如商学院排名和研究生院排名）层出不穷。事实表明，“自从2003年上海交通大学发布全球第一个大学排名至今，大学排名已成为国际现象，其重要性与日俱增” [1]，大学排名对全球整个高等教育事业的发展产生着深刻及深远的影响。 　　一、大学排名发展现状 　　2011年5月中旬，联合国教科文组织、经济合作与发展组织和世界银行在巴黎举办了主题为“高等教育排名与问责机制：应用与误用”（Rankings and Accountab