人事调动考察报告.docxVIP

人事调动考察报告 篇一：关于XXX同志的人事考察报告　　关于XXX同志的人事考察报告 　　XXX，男，1963年7月出生，河北XX人，群众。1984年6月河北XX学院外语系毕业，获大专学历；1995年7月XX大学英语专业高师函授毕业，获大学本科学历。1984年7月在XX中学参加工作，1999年9月任高级教师职务，现任XX中学英语教研组教研员。  　　XXX同志有良好的职业道德，为人师表，教书育人。热爱教师这一光荣职业，从参加工作到现在，始终没有离开过教师岗位。17年的教学实践，就有11年任高三年级的英语课程，还担任过几年复习班英语课程，教学经验丰富，在教学方法的研究与探讨方面有独到之处，教学效果好。所教学生的英语高考成绩名列石家庄乃至河北省前列。91年，所教学生的英语高考成绩曾创石家庄地区三个第一（英语最高分、英语平均分、外语学院录取率）；95年全国英语奥林匹克竞赛，他所辅导的学生有二人获河北省特等奖，四人获河北省一等奖；97年全国中学生能力测试，他所辅导的学生有一人获河北省特等奖，六人获河北省一等奖。 　　XXX同志为人正派，勤奋好学，创新意识强，接受新知识、新事物快，个人知识面较宽。参加工作以来，曾任英语教研组负责人、学校科研处副主任。由于业务成绩突出，1999年破格晋升为中学高级教师。XX年1月，被中国教育学会外语教学专业委员会授予全国优秀外语教师光荣称号。XX年4月，他作为国家级骨干教师，参加了在陕西师范大学的培训。XX年6月，由学校推荐申报中学特级教师。 　　XXX同志具有较强的教学科研能力，参加工作以来，在省内外有一定影响的报刊上发表论文多篇，仅(本文来自：WWW.xiaocaoFanwEn.cOM 小草范文网:人事调动考察报告)97年到现在，就发表了有一定学术价值的论文十余篇。其中，97年他的“英语教学中的教为主导与学为主体”一文，在中国教育学会外语教学专业委员会举办的全国首届中小学外语教育教学科研论文主评奖中获优秀奖；99年他的“创新教育与英语教学”一文，在河北省教育学会中小学外语教学专业委员会第六次年会论文评选中获二等奖。94年以来，他主编、参编了“高中英语要旨与训练”等著作5部。主持或参与了多项国家级教育研究课题，如主持中学“各学科素质教育研究”（中国教科所九五重点课题，XX年9月获奖）；参与了“中小学骨干教师培训模式及课程体系、教材建设研究”（教育部师范司立项）；主持了“中学英语学习方法研究”（成果已上报）；主持“英语思维教学研究”（园丁工程全国教育科研规划课题）等。XXX同志业务上有一定造诣，属于较典型的科研型、学者型教师。  　　XXX同志学风严谨，兢兢业业，在业务上不轻易附合他人观点，无论在教学工作还是在科研工作中，有自己的个性和独立见解。生活中，能够团结同志，积极帮助他人解决困难。作为英语教研组的负责人之一，当别人在业务上向他求教时，能倾其所有，搞好年轻教师的传、帮、带。  　　XXX同志爱人在辛集铁路货运部门工作，小孩目前在初中二年级读书。 　　对于XXX同志的调动问题，XX中学的领导表示，从工作角度出发，XXX同志作为学校的骨干教师，离开无疑会对学校的外语教学工作带来影响，但考虑省厅工作大局，原则上也同意他调出。 　　XXX同志的组织管理能力应进一步加强。 篇二：工作调动个人现实表现材料　　×××同志个人现实表现材料 　　×××，男，×族，××年×月生，×省×县人，××年×月毕业于××大学××专业，××学历，××学位，××年×月参加工作，××年×月加入中国共产党，先后担任×××、×××职务，现任××职务。 　　一、讲政治，顾大局，具有较高的政治理论水平和良好的政治素养 能够自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑，具有较高的政治理论基础，立场坚定，旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定，注意用党员的标准严格要求自己，自觉维护党的形象，自觉抵制不良倾向，思想进步，牢固树立了为人民服务的宗旨意识。　　二、严于律自、宽以待人，具有高尚的道德品质　　宽容大度，不计较个人得失。待人诚恳、友善。在不同的工作单位，都能够尊敬领导，团结同志，能够较好的处理与领导和同事的关系，对人热情周到、积极服务。办事情即能坚持原则，又能主动解决遇到的困难和问题，展现出良好的工作作风和精神风貌。　　三、工作扎实，业务过硬，具有较强的工作能力　　爱岗敬业，积极进取，注重学习，虚心向老同志请教，有团结实干精神，熟悉农村基层工作、组织人事工作、文秘工作和办公室工作，掌握××知识，有一定的政策理论水平、文字工作能力和组织协调能力。　　四、清正廉洁，克己奉公，具有良好的自律意识　　能够严格执行党风廉政建设责任制和领导干部廉洁自律的各项规定，做到严于律己，廉洁自律。在贯彻执行党的路线