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人力资源管理模拟实训教学的研究 　　摘要:随着经济的发展和对外开放力度的加大,我国目前重理论轻实践的人才培养模式正面临着严峻挑战。作为培养复合型和应用型人才的重要途径,高校人力资源管理实训教学的研究日益受到关注。实训教学通过提供仿真的实践平台,使学生能够在加深理论知识理解的同时,提高独立思考、独立研究和独立探索问题的能力,进而获得一定的专业技能和创新能力。 　　关键词:人力资源管理模拟实训 准备 实施过程 　　 　　一、人力资源管理模拟实训项目的提出 　　人力资源管理是一门由理论知识和实务技术两大模块构成的应用性学科。现代人力资源管理教育在我国的历史不长,至今尚未形成相对完善的理论知识和实务技术有机结合的教学模式。随着经济的发展和对外开放力度的加大,我国目前重理论轻实践的人才培养模式正面临着严峻挑战。作为培养复合型和应用型人才的重要途径,高校人力资源管理实训教学的研究日益受到关注。实训教学通过提供仿真的实践平台,使学生能够在加深理论知识理解的同时,提高独立思考、独立研究和独立探索问题的能力,进而获得一定的专业技能和创新能力。实训教学是摆脱高校教育困境,培养复合型人才和应用型人才的有效途径。 　　二、人力资源管理模拟实训项目实施的准备 　　实施人力资源管理模拟实训教学的准备:第一,实现教育观念转变。以培养“厚基础、强能力”的高素质、复合型人才为指导思想,逐步实现由知识传授为主向能力培养为主的综合性转变。第二,以创新实践为导向,系统地设计实训教学大纲、计划、日历、实务教材、模拟教学模式、实训报告写作规范等。尤其在实训系列讲座和指导书,的建设方面,必须通过现场调研,结合我国国情与企事业单位的人力资源管理现状,编写人力资源管理实训大纲和操作指导书,以改变现有实训教材缺乏的弊病。第三,改革教学方法。在模拟实训中,各组学生要注册公司且扮演公司的总经理、人力资源经理、人力资源助理、销售经理、生产经理等角色,强调仿真性和互动性。第四,人力资源管理模拟教学与实验室的建设结合起来,在人员招聘、培训与开发、薪酬管理等课程的学习中,充分、合理地利用可能的教学资源,改善情景模拟教学的效果;同时,改革实验室管理的方法,加强实验队伍建设,建立实验技术人员的学习培训机制,从实验课程体系、教学内容、教学方法和教学手段上突破传统的模式,按照学生能力形成的规律,通过“知识的掌握与深化―基本实验能力的形成―创新精神的培养”来逐步实现由理论到实际的过渡,促进学生知识、能力、情感、素质的协调发展,使得学生由“被动应付”转变为“主动参与”;锻炼学生解决实际问题的能力。第五,购买KJ人力资源管理模拟软件构建实训教学平台。KJ人力资源管理模拟软件教学,是借鉴欧美先进教学方法,并针对人力资源管理教学内容及我国企业的特点研发而成,旨在为学生创造一个接近现实的教学实践模拟平台,为教师提供多种辅助教学手段,提高学生的专业水平和社会实践能力,为将来投入社会工作奠定更好的基础,争取更大的就业机会。 　　三、人力资源管理模拟实训项目实施过程 　　我院已经积极购买KJ人力资源管理模拟软件且正式安装调试并试启用,目前,人力资源管理课程的综合性、设计性、创新性实训正在探索进行中。 　　首先,明确了KJ人力资源管理模拟软件实训教学目的。通过人力资源管理活动主要环节的模拟实训,使学生在提供虚拟的企业人力资源管理环境中了解、熟悉人力资源工作的全貌;让学生了解人力资源管理工作的战略意义;让学生熟悉人力资源工作的主要流程;掌握选人、用人、留人的技巧;训练学生薪资设计、培训计划、职位分析、绩效管理等技能;体会业务部门经理在人力资源工作中的作用;强化市场竞争意识。 　　其次,KJ人力资源管理模拟软件实训教学活动。①多次开展系和教研室活动,探讨大纲、计划和指导书等编写的相关问题。②根据不同实训环节的特点,结合教师本人的专业背景和研究领域配备了相关的实践指导教师。③编写的实训教学大纲、指导书和培训教材反映学生人力资源管理实践能力和创新能力的培养目标,对实训课具有指导意义。④教学方法与手段的选择,尽可能体现考查特色和专业培养目标的要求。一年来,我们配合学院的迎评工作一直注意引进人力资源管理教学、培训的新方法、新手段。针对课程的特点,重点开发了富有特色“现场教学”、“情景模拟”等教学方法。⑤积极探索KJ人力资源管理模拟软件实训教学的内在价值。一方面,教师利用双休日、暑假多次与教学软件公司接洽、考察、积极收集信息,为开出人力资源管理模拟软件实训课做了大量的筹备工作。另一方面,在目前实训教学条件有限的情况下,积极探索利用课余时间为学生开设8个学时KJ人力资源管理模拟软件开放性实训课进行教学尝试。在实训教学过程中严格按照大纲和指导书要求进行,确保教学质量。⑥项目特色。在人力资源管理实训课程的教学中,