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以的研究生会为平台 提升的研究生创新能力 　　摘 要 文章分析了研究生会与研究生创新能力的关系，提出了以研究生会为平台，从创新兴趣、创新素质与累进式创新等方面提升研究生的创新能力的措施与实践。 　　关键词 研究生会 创新能力 　　中图分类号：G643 文献标识码：A 　　Enhance Innovation Ability of Graduate Student with Graduate Student Association 　　Abstract The paper analysis the relationship beteen graduate student association and innovation ability， put forward the practical measures of enhance innovation ability of graduate student with graduate student association from innovation interest， innovation quality and progressive type innovation. 　　Key words graduate student association； innovation ability 　　国家中长期教育改革和发展规划纲要明确提出：大学在促进经济社会发展和人类文明进步的历史进程中必将发挥越来越重要的作用，要把提高教育质量作为高等教育改革发展的核心任务。提高人才培养质量，实施“研究生教育创新计划”。充分发挥高校在国家创新体系中的重要作用，鼓励高校在知识创新、技术创新、国防科技创新和区域创新中作出贡献。作为国家教育体系最高层次的研究生教育，其基本目标就是培养具有创新性科学研究能力的人才。我国的学位条例对博士研究生和硕士研究生的论文及研究成果在创新方面的要求也有明确规定，所以，创新能力的培养是研究生教育的核心，也是评价研究生教育质量的根本标准。 　　1 研究生会与研究生创新能力的关系 　　（1）国家、社会的发展需要具备创新能力的高素质人才，需要研究生会参与到提升创新能力的工作中。我国正处于由人力资源大国向人力资源强国跨越的战略转型期，在这一关键时期，高校承担着人才培养、科学研究和社会服务的重要任务。近年来，随着研究生教育的迅速发展，研究生规模的不断扩大，作为代表研究生的群众性自治组织，研究生会就成为了联系学校和研究生的最为重要的桥梁和纽带。因此，高校在创新人才培养的进程中，也就必然会与研究生会密切联系起来，通过研究生会的参与，更好地开展人才培养及科学研究等工作，从而为国家发展作出贡献。 　　（2）研究生个人价值的实现，需要学校将其培养成具备创新能力的高素质人才，也要求研究生会紧密围绕提升创新能力开展工作。相对于本科生来说，研究生阅历更加丰富、思想更加成熟、自由度更大、压力也更多，他们独立性强，有着自己非常独立的人生观、价值观，有自己的计划安排，他们对传统的班级概念意识淡薄，多数同学都和学校之间保持一定距离。而研究生会恰恰是在学校党委领导下和团委具体指导下进行“自我管理、自我教育、自我服务”的一个群众性组织。相比于学校管理部门，研究生会更能直接体现或反映研究生的特点或兴趣，可以利用自身优势充分调动和提高广大研究生的创新积极性，从而更好地实现其个人价值。 　　由此可见，无论从学校培养研究生，还是从研究生个人价值实现的角度看，研究生会与研究生创新能力的培养有着密不可分的关系。 　　2 以研究生会为平台提升研究生创新能力的实践 　　2.1 以研究生科技文化活动激发创新兴趣 　　科技文化活动是高校学术、文化建设过程中不可或缺的重要部分，是研究生在课堂和教研室的学术活动之外的有力补充。研究生在繁重的学业与科研压力下，对新思想、新理论、新技术的兴趣可能会受到一定程度的限制，通过多层次和多种形式的论坛、讲座以及其他丰富多彩的科技文化活动，可以为研究生提供不同的思路，在全方位沟通交流下，在最大程度上激发研究生的创新兴趣。 　　（1）讲坛与讲座。我们邀请知名学者、行业专家为研究生讲解学科前沿知识、创新能力、人生感悟等。通过相关学术讲座，让同学们得以聆听国内外专家学者的最新学术成果，与国内外知名学者近距离交流，拓展了国际视野，接触到更前沿的学术，以及感受到社会对人才的需求，从而使其对学术创新充满了热情；我们在研究生同龄层次邀请在某一领域取得较大成绩的研究生或者青年教师，介绍成功经验、进行互动交流等。通过同龄人间的相互学习，相互促进，不断提高学生的科学素养能力，通过讲座，研究生树立了“爱科学、学科学、用科学”的良好观念，促进了素质教育的全面发展，从而提高了研究生的创