795-浅谈教学论文撰写的意义及写法知识讲稿.pptVIP

（四）题目要准确 （Ⅰ）《多媒体▲▲教学机制模式的策略构建》 《初中▲▲教学中多媒体技术方法探微》 （Ⅱ）《▲▲创新教学思维习惯的学生培养》 《▲▲教学中培养学生创新思维习惯的途径探求》 （Ⅲ）《类比思想在初中▲▲教学中的渗透》 《发挥类比思想教学作用 促进学生▲▲认知建构》 （五）题目要简练但要规范 《讲授法、讨论法、自学法在小学▲▲教学中的效果的比较实验》 《小学低段▲▲教学中三种教法的比较实验》 《给学生以疑惑》 《试谈初中▲▲教学中学生质疑能力的培养》 选什么?一句话: 凡是学校的各种教育问题都可以选,但不要宏观. 如上课时学生的行为规范问题 “叮玲玲……”一声清脆的电话声响起。我拿起话筒一听，传来一个素不相识的声音：“盛老师，我认识你，你曾给我们作过关于教科研的讲座。我叫王翠萍。” 我问她有什么事，她接着说：“我碰到了一个难题，就是现在正在写一篇论文，已经写了一些，也有3000多字了。但写着写着，觉得脑子里很乱，觉得有好多材料要写，素材很多，就是没有理论；同时理不清头绪，要者重复，要者好像挂一漏万。 三、关于论文的理论问题 摆阵，就是于论文正式落笔前，先要冷静、科学地以文字为兵卒，绘出主线提纲，列三层火网，子母连环，围绕一个研究中心的至要点纵向勾勒一章草图。即论文的理论框架 （一）摆好阵，建立写作理论框架 1.建立框架是必经之路 要完成一篇研究论文，事先必须建立整篇文章的框架。不列提纲，否则就要走弯路，甚至中心不突出，层次不分明，并且造成逻辑上的混乱，写到一定时候，觉得写的东西有些是多余的，造成一堆零乱材料的堆积，感到急着需要写而无法写出来。 2.反复修改论证建立的初步框架 作者建立整篇文章的框架，是论文的写作提纲，但不是一般的写作提纲，而是要把自己的教学实践和研究上升到理论问题，就是要揭示作者发现的教学规律。要引起十分重视，要反复研究，多向有关专家请教，论证，最后确定。(请人指导论文，应先请人指点理论框架，举例) 什么是论文的理论?搭建的框架就是理论。 写作框架举例 （二）注重分析，提升理论层次 在写作过程中一是要有“前理论阐述” 二是 “后理论分析”，紧紧围绕案例进行分析。分析的过程就是提升的过程。在此基础上，给于分类归纳。名人的理论是隐含在自己论文的阐述中。 注意：论文的理论并不是批帽戴靴。 举例 （三）注重理论学习，提高理论修养 勤于学习，积极进修，是理论提升的重要条件。要提高教育、教学和科研水平，要提高课堂教学效益，教师不仅需要扎实的本体知识，而且更需要文化知识、实践知识和条件性知识。…… 学校的学习仅仅是一个底线。 为提高理论修养，本人的学习经历： 不间断进修学习。 1983年，杭州教育学院数学系进修数学教育； 1987年，浙江教育学院教管系进修教育理论；（……） 1990年，杭州师范学院数学骨干教师培训； 1997年，上海华东师范大学数学系研究生班进修数学教育； 1990年至1999年，参加各级各类心理咨询培训近二十次。 各种会议培训30余次，40岁参加计算机培训，45岁参加 普通话培训。…… 不停自学……(每学年读一本书) 各种报刊杂志、网络学习。 四、并非八股文——关于论文的结构 “盛老师，我写了一篇论文，请您帮助看一看。 “好啊！”我毫不推却。 说着，他高兴地把文章交给了我。我一看文稿，密密麻麻的写了十多页。再仔细一看，文稿首先是题目，接着是署名，接下来便是文章正文。我翻了几页文稿，沉默着。他迫不及待地说：“怎么样，我阐述的论点、论据是否正确，我论证是否有力？”他显示出语文教师特有的职业特点。 “这……”，我当时很尴尬。 说真的，这样一篇近7000字的文章，我把视点不知如何迅速放在那里。他看我犹豫的样子，觉得我是数学老师出身，不善于分析文章，接着，他向我对学生上课一样，滔滔不绝地讲了起来。什么第一自然段提出了论点，然后分三个方面进行论证，运用了什么教育家的名言作为理论论据，自己的两个课堂事例作为事实论据等等。 “请你停一下好吗？”他兴致正浓时，我要求他不要再说了。“我问你，如果这篇文章让专家去评，你能跟着去讲解吗？”接着，我毫不客气地说：“你这篇“满天星”文章，缺乏论文的基本结构，专家在评审、读者阅读时，要费好多时间和精力啊。” “我这是按照语文课上好多名篇的论说文样子写的。”他有点困惑。 1.论文必须有一个完整的结构状态 一般来说，论文大致包括以下内容：①、题目；②、署名；③、绪论；④、本论；⑤、结论；⑥、参考文献六个部分组成。