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借高考题谈解选择题七种的策略 　　迅速而准确地求解选择题是每个考生都渴望的事情,也是每个教师希望学生掌握的,下面就近几年来高考的选择题给出了常见的七种解题技巧,供参考. 　　 　　一、直接法 　　 　　直接法是指从题目的已知条件出发,进行演算推理,直接得出结论的方法.此法一般用于计算量不大或推理不太繁琐的题目,否则宜优先考虑其他方法. 　　【例1】 (全国(Ⅱ))设F为抛物线y2=4x的焦点,A、B、C为该抛物线上三点,若FA+FB+FC=0,则|FA|+|FB|+|FC|等于(). 　　A.9B.6C.4D.3 　　解:焦点F(1,0),设A(x??1,y??1),B(x??2,y??2),C(x??3,y??3),则由FA+FB+FC=0得x??1-1+x??2-1+x??3-1=0,即x??1+x??2+x??3=3.而|FA|+|FB|+|FC|可转化为A、B、C三点到准线的距离,即|FA|+|FB|+|FC|=x??1+1+x??2+1+x??3+1=6.故选B. 　　评析:本题考查抛物线及向量的基本知识,解题的关键是将向量运算转化为坐标运算,再结合抛物线的性质将点到焦点的距离转化为点到准线的距离. 　　 　　二、特殊值检测法 　　 　　特殊值检测法是通过比较各选择支的差异,选取特殊数值代入题干验证,逐一排除干扰支的方法.此法简便易行,常用于选择支为数集的题目. 　　【例2】 (上海)若关于x的不等式(1+k2)x≤k??4+4的解集是M,则对任意实常数k,总有(). 　　A.2∈M,0∈MB.2∈M,0??M 　　C.2∈M,0??MD.2??M,0∈M 　　解:当2∈M时,不等式可变换为:2+2k2≤k??4+4,即k??4-2k2+2≥0, 　　∴(k2-1)2+1≥0,当0∈M时,k??4+4≥0恒成立,故选A. 　　 　　三、数形结合法 　　 　　对某些选择题,若能与函数图象或几何图形沟通,通过数中思形、以形助数,借助图形的直观性,能迅速作出判断,从而避免了繁琐的演算或推理. 　　 　　【例3】 (浙江)设f(x)=x2,当|x|≥1时;x,当|x|1时.g(x)是二次函数,若f(g(x))的值域是[0,+∞),则g(x)的值域是(). 　　A.(-∞,-1]∪[1,+∞) 　　B.(-∞,-1)∪[0,+∞) 　　C.[0,+∞) 　　D.[1,+∞) 　　图1 　　解:画出f(x)的图象如图1,要使y=f(μ)的值域为[0,+∞) 　　,则μ可取(-∞,-1]∪[0,+∞).又μ=g(x)是二次 　　函数,其图像是开口向上或向下的抛物线,故g(x)的值域 　　不可能同时取(-∞,-1]和[0,+∞),再结合各选项知只能选C. 　　评析:本题考查复合函数的定义域、值域、图像和性质,对考生分析解决问题的能力要求较高.结合图形能迅速得解,注意淘汰掉(-∞,-1]是正确解答的突破口. 　　 　　四、抽象函数具体化 　　 　　抽象函数的性质常常隐而不露,解决起来对多数学生来说有相当的难度,但抽象函数是由一些常见的初等函数经抽象而得到,故对于选择题,可对照性质将其函数具体化. 　　【例4】 (山东)已知定义在R上的奇函数f(x)满足f(x+2)=-f(x),则f(6)的值为(). 　　A.-1B.0C.1D.2 　　解:∵f(x+2)=-f(x),∴f(x+4)=f(x),∴T=4, 　　又f(x)为R上奇函数,∴可取f(x)=sinπ2x,∴f(6)=sin3π=0. 　　故选B. 　　 　　五、整体代换法 　　 　　整体代换法是指在解决某些问题时,把一些组合式子视作一个“整体”,直接代入另一个式子,从而避免局部运算的麻烦和困难. 　　【例5】 (安徽)若sin2α=2425,则2cos(π4-α)的值为(). 　　A.15B.75C.±15D.±75 　　分析:已知与未知之间的联系不明显,故从所求入手,将2cos(π4-α)展开后,得sinα+cosα,再将sin2α=2425转化成sinα+cosα整体代换即可,而无需分别求出sinα和cosα. 　　解:2cos(π4-α)=2(cosπ4cosα+sinπ4sinα) 　　=sinα+cosα. 　　又由sin2α=2425得: 　　1+sin2α=(sinα+cosα)2=4925, 　　而sin2α=242532,故2kπ+π32α2kπ+2π3(k∈Z), 　　kπ+π6αkπ+π3(k∈Z), 　　即α终边在第一、三象限,所以sinα+cosα=±75. 　　故选D. 　　 　　六、一般命题特殊化法 　　 　　利用“命题在一