在放飞思维与象中寻找创新.ppt

课前提问 1.做功的两个必要因素? 2.功的公式是什么？功的单位？ 一个物体能够做功,我们就说它具有能量 一.动能 1、定义： 下列哪个物体不具有动能（ ） A.天上飞的老鹰 B.地上飞奔的猎豹 C.水中游动的鱼 D.我们五中的教学楼 1、判断动能变化情况 ①一辆汽车加速运动，它的动能 。 ②火车进站时做减速运动，它的动能 ；停止后，它的动能= 。 ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能 。 大石头 二．重力势能 1、定义: 三．弹性势能 1、定义： 课堂练习 一.判断下列物体具有那种机械能 1,在海面上行驶的轮船 ( ) 2,房顶上吊着的灯管（ ） 3,拉长的弹弓橡皮条（ ） 4,空中飞行的子弹（ ） 二.有两个质量不同的物体处于同一高度,哪一个物体的重力势能大?如果想使这两个物体的重力势能相等,可以采取那些方法?( 同学们快快分小组讨论啊！) 课堂练习 四.如图,两个质量相同的,实心的铁球和木头球放在同一水平桌面上,哪一个球体的重力势能大?说说你的理由? * * 在放飞思维与想 象中寻找创新 在放飞思维与想 象中寻找创新 第十四章第四节 动能和势能 单 位;青铜峡市邵刚中学 主讲教师； 杨生万 ２、动能大小与什么因素有关 物体在运动的过程中做了功,它具有的能量叫动能(或者说物体由于运动而具有的能叫动能) 共同特点：它们的能量以什么样的形式存在？ 推开 把木块 运动的钢球 冲走 把石头 急流的河水 航行 吹动帆船 风 一切运动的物体都有动能 D 一些物体的动能/J 约2×105 行驶的小汽车 约5×103 飞行的步枪子弹 约3×103 跑百米的运动员 约2.5×103 从10m高处落下的砖块 约60 行走的牛 约30 抛出去的篮球 动能大小与什么因素有关 新民晚报 一铁路职工“中弹”昏倒 1990年6月10日 沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。 扬子晚报 火车“吻”肥猪，吻死一大片 1990年6月10日 南京郊区，一辆运载“生猪”的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突然抛锚熄火，正好北边驶来一辆列车，火车司机发现情况后，紧急刹车，驶到拖拉机前面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃命，但生猪却被“吻死一大片”，拖拉机也被撞的支离破碎。 动能的大小与？和？的关系？ 设计实验 1、器材：小钢球、大钢球、木块、斜面 2、设计实验方案 提示（1）考虑“控制变量法” （2） 怎样比较动能的大小？ h1 h1 h2 比较图2、图1可得结论： 比较图3、图1可得结论： 质量相等的物体，运动的速度越大，动能越大 运动速度相等的物体，质量越大，动能越大 2、比较动能大小 ①汽车空载和满载时以相同速度前进： 动能大。 ②某同学慢跑和快跑时： 动能大。 变大 变小 0焦 变小 满载的汽车 快跑的同学 ２、重力势能大小与什么因素有关 物体由于被举高而具有的能 重力势能的大小与？和？的关系？ 自己设计实验探究取决于重力势能大小的因素 1、器材：自己准备 2、设计实验方案 提示（1）考虑“控制变量法” （2） 怎样比较重力势能的大小？ h1 h1 h2 (1) (2) (3) 不破 破 破 比较图2、图1可得结论： 比较图3、图1可得结论： 质量相等的物体，高度越高，重力势能越大 高度相等的物体，质量越大，重力势能越大 ２、弹性势能大小与什么因素有关 物体由于发生弹性形变而具有的能。 弹性势能的大小与？和？的关系？ 设计实验 1、器材：弹簧、小钢球 2、设计实验方案 提示（1）考虑“控制变量法” （2） 怎样比较弹性势能的大小？ 机械能 动能 势能 重力势能 弹性势能 机械能 动能 重力势能 弹性势能 能的单位都是焦耳 动能 重力势能 弹性势能 动能和重力势能 三.小汽车和大卡车哪一个动能大( ) A小汽车 B大卡车 C一样大 D无法判断 D