二年级数学上册第四单元《图形的变化》教（学）案新北师大版.docVIP

二年级数学上册第四单元《图形的变化》教案新北师大版 　　　　　　折一折，做一做　　教学目标　　、让学生观察、欣赏民间艺术的剪纸作品，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知显示世界中普遍存在的对称现象。　　2、通过“折一折，剪一剪”“猜一猜，剪一剪”“画一画”和图形分类等操作活动，使学生体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。　　教学重点　　认识对称现象。　　教学难点　　体会对称图形的特征。　　教学用具　　剪纸艺术作品，绘画颜料，白纸，剪刀等。　　教学过程　　一、组织活动，揭示题　　、教师动手操作，学生认真观察。　　（1）教师取一张白纸、对折。　　（2）在白纸的一边画上一个图案。（如图1）　　在图案中，添加彩色（或其他比较明显的颜色）颜色。　　（3）把白纸沿原来的折痕对折，并用力按一按，使这个图案印到白纸的另一边上。（如图2）　　整个过程，要让全体学生看得清清楚楚，然后把它贴在黑板上。说说这图案有什么特点？（沿中线（对称轴）左右两边图形是一样的。）　　这是图形，都是“对称图形”（板书：对称图形）　　二、认识对称图形　　、展示民间剪纸艺术。（出示本上剪纸图）　　2、学生动手操作。　　（1各人取出一张纸，对折，并画上图案（参照文）。　　（2用剪刀剪下图形，再打开。　　（3告诉学生，这样的图形是对称图形。　　3、认识对称轴。　　（1）告诉学生，刚才对折时出现的折痕，是这幅图的对称轴。对称有什么功能呢？　　（2）把图形沿着对称轴对折，发现对称轴左右两边的图形完全重合。　　（3）让学生自己试一试。　　4、猜一猜，剪一剪。（本27页的下半页部分）　　三、堂活动　　、生活中你见过哪些图形是对称的？　　让学生互相说一说，在这样交流中，能进一步感受对称图形在生活中有着极其广泛的应用。　　2、练一练第1、2和3题。　　五、作业设计　　、给对称图形打“√”。　　2、找一找哪些字是对称的。　　6　　8　　H　　　　责　　文　　育　　六、板书设计　　对称图形　　玩一玩，做一做　　教学目标：　　、　　结合游戏活动，初步感知平移和旋转现象。　　2、　　能够自己动手解决图形或评议或旋转的运动问题。　　3、　　在数学学习活动中，体验获得成功的喜悦。　　教具准备：　　、圆形、正方形硬纸板、三角形、火柴棍、竹蜻蜓　　教学过程：　　一、创设情境，引入题　　小朋友们喜欢玩各种各样的游戏棋，今天老师就带你们去棋类商店看看，知道这是什么棋吗？　　二、动手操作，探究新知　　活动一　　玩一玩，华容道　　、　　教师介绍华容道游戏的由来。　　师：华容道是个非常有趣的游戏，发明的人受到三国故事华容道的启发，制作了这个游戏棋。了解故事。　　华容道的玩法介绍。游戏规则：4个人物只能横向或纵向移动。　　谁来演示？（板书：左右、上下）　　（1）　　分组活动。　　（2）　　教师引导学生发现数学问题。　　2、　　练一练：超级小司机　　谁知道是什么意思？（前进、后退）　　3、　　列举生活中的平移现象。升国旗、缆车　　你还知道哪些？　　4、　　小结：玩一玩的台式，发现了物体可以上下、左右、前进、后退，真有数学的眼光。　　活动二、做一做，制作陀螺　　、　　任选一个喜欢的图形，制作陀螺　　2、　　自己选择图形，制作。　　3、　　反馈。转一转，发现了什么？　　4、　　列举生活中物体旋转的样子。　　、　　对比小结。这些运动和棋子运动一样吗？用手势做一做。　　活动三、做一做，竹蜻蜓　　、　　介绍竹蜻蜓。演示玩法。　　2、　　放飞竹蜻蜓。观察竹蜻蜓翅膀是怎样飞的。　　3、　　介绍书上的竹蜻蜓，回家做竹蜻蜓。　　三、堂小结：　　这节，我们在玩中学习，在完整感受了物体的运动，希望你们带着一双数学的眼睛去发现玩中的数学，玩中的乐趣，玩中的美。