如果当年有这的学习机,姐就不读文科班了.pptVIP

扫描学习漏洞诊断学习症结提升薄弱环节规划学习方案提高学习效率 数理化学习机的诊断学习与纠错训练 真人真机真实操作第一视角 申明 在数理化学习机的工具栏，有一个版块是控制面板，控制面板里有一个功能是出厂设置，在出厂设置中输入PIN码，即可开启界面截图模式。截图模式开启以后，想要截取某一操作界面，轻按电源开关键即可完成截图，所截图片自动保存在数理化学习机的一个叫做“文件管理”的文件夹里面。如下图： 数理化学习机要做到的是，帮助同学们找出错误→分析错误→改正错误→杜绝错误。但是在这之前，数理化学习机首先需要对同学们的成绩进行一个评估，这叫需要一个摸底测试。为了有区别和比较，需要三名同学同时开始摸底测试。 摸底测试正式开始，测试的是一套八年级上学期关于“实数”的试卷，试卷总题量为11题，题目都是一样的。三位同学的名字分别叫做小A、小B、小C。 为了更快、更好的向大家展示什么是诊断学习，什么又是纠错训练。小A、小B、小C没有认真的去做每道题，而是以最快的速度完成了试卷，遇上选择题，小A全部选A，小B全部选B，小C全部选C。 摸底测试的试卷，三个人的每一道题目都一样，连题目顺序都是一样的，其目的在于通过这一套摸底试卷，来分析诊断出同学们学习水平的高低，以及学习中存在的知识点漏洞。 相信大家一定看到了，小A和小C的试卷都叫做“实数*训练卷”，而小B的试卷叫做“实数