免费师范生教学的技能培养途径新探.docVIP

免费师范生教学的技能培养途径新探 　　[摘要] 本文重点探讨了免费师范生教学技能培养的新途径,即理论学习上培养、观摩学习中强化、实训学习里提升。 　　[关键词] 免费师范生;教学技能;培养 　　 　　国家实施师范免费教育政策是为了培养优秀的教师和未来的教育家,为此,免费师范生需加强教师意识、教师角色、教师素质、教师技能等的培养,以不断使自己向优秀的教师和未来的教育家接近,本文重点围绕免费师范生教学技能的培养途径进行了探讨。 　　教学技能是教师赖以发挥其内在素质、传输教学信息、完成教学任务的最基本的保证;教学技能也是免费师范生胜任其职业,保质保量完成国家使命的决定性因素。因此,免费师范生教学技能的培养尤为重要且又不同于过去的培养模式,应采取创新理念和创新途径进行培养。 　　 　　一、理论学习上培养 　　 　　作为未来的教师和教育家,需要深厚的理论功底才能将知识传承下去,才能做人类灵魂的工程师,才能自然地展现自己的教学技能,因此,免费师范生教学技能的培养应首先注重其理论知识的学习。 　　 　　(一)“3+1”核心课程的学习 　　“3+1”核心课程是指心理学、教育学、学科方法论加上学科教材分析与教学技术这四门课程,心理学的学习,让免费师范生学会从心理上为未来的学生排难解忧,同时在教学方法选用时能全面考虑学生的情况,尤其是学生的心理状态而进行方法的选择。教育学的学