三峡阅读题 副本.doc

PAGE PAGE 10 《三峡》复习题 班级 姓名 文章作者是北魏地理学家__________ （人名）。 解释加粗的字： 虽乘奔御风（ ） 其间千二百里（ ） 沿溯阻绝（ ）（ ） 故渔者歌曰（ ） 略无阙（ ）处 不见曦月（ ） 或王命急宣（ ）林寒涧肃 （ ） 每至晴初霜旦（ ）重岩叠嶂( ) 哀转久绝（ ） 翻译句子： 清荣峻茂，良多趣味。 素湍绿潭，回清倒影。 自非亭午夜分不见曦月。 两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日 至于夏水襄陵，沿溯阻绝 空谷传响，哀转久绝。 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 朝发白帝，暮到江陵。 四、1）对句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A、自/非亭午夜分，不/见曦月。 B、自非/亭午夜分，不见/曦月。 C、自非亭午/夜分，不见/曦月。 D、自非亭午/夜分，不见曦月。 2）对“虽乘奔御风，不以疾也”的翻译，正确的一项是（ ） A、虽然像风那样飞奔，也没有那么快。 B、虽然骑着如飞的快马，也没有那么快。 C、即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有那么快。 D、即使骑着风奔跑，也没有那么快。 3）文章第四段给读者的感受是（ ） A、萧瑟凄凉与无尽的哀愁，具有凄婉美。 B、淡淡的烦恼与朦胧的伤感，具有幽怨美。 C、豪放而又洒脱，具有粗犷美。 D、细腻而又柔软，具有平和美。 4）对文章内容理解错误的一项是（ ） A、文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。 B、文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C.、“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。” D、作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。 5)下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（2分）  A．至于/夏水襄陵 B．绝巘 /多生怪柏 C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸 6）对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（2分）  A．隐天蔽日（隐瞒） B．良多趣味（确实） C．绝巘多生怪柏（山峰） D．哀转久绝（消失） 7）对文章内容分析有误的一项是(2分) ( ) A．文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”正面描写了三峡山的挺拔俊秀。 B．文章按照初夏、秋、冬的顺序写了三峡的景色。 C. “朝发白帝，暮到江陵”侧面描写出夏日三峡的水流湍急。 D．“悬泉瀑布，飞漱其问”写出了三峡水落差大的特点。 8）选出下列句子中加粗词解释正确的一项（ ） A沿溯阻绝(顺流而下) B乘奔御风（奔驰）C夏水襄陵（河岸） D属引凄异（连接） 9）下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选出正确的一项（ ） A、白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映出各种景物的影子。 B、向来碧绿的潭水里，清楚的倒映出各种景物的影子。 C、平静的河流，碧绿的潭水，都清楚的倒映出各种景物的影子。 D、平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映着影子。 10）选出最能概括本文二三四段内容的一项（ ） A描绘了三峡夏季水流之急。 B描绘了三峡四季的美丽景色。 C描绘了三峡春冬之时的美丽景色。 D描绘了打鱼人的悲惨生活。 11）对文章赏析有误的一项是（ ） A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 12）下列句中加点词解释有误的一项是（　　　） A、两岸连山，略无阙处(稍有一点点) B、至于夏水襄陵(漫上) C、清荣峻茂，良多趣味(实在) D、每至晴初霜旦(下霜的早晨) 五、问答题： 1、第④段写了秋水，从哪个句子可以看出?“凄”、“哀”两个字，表现三峡秋景怎样的特点?(2分) —————————————————————————————————————————— 2、重庆市三峡博物馆“壮丽三峡”展厅的入口处，参观者一进入，脚就踩在一条用玻璃隔水方式营造的长江水上。江水拍岸的声音，川江号子的声音，长江三峡特有的猿啼声，不时传到游客的耳畔。请你说说这样设计的意图。 (2分) 3、在学习这篇课文时，老师给出了一副没有完成的对联。请你根据课文所写景物的特征，，将对联补充完整。(2分) 上联：三峡_________