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入党积极分子视角下党校思想政治理论课的改革初探 　　【摘要】高校党校的大学生入党积极分析思想政治理论课是高校培养入党积极分子的重要地位和主要渠道，从高校党校教育制度分析新时期高校大学生的入党积极分子思想政治理论课的教育面临的新问题进行主要对象的探讨研究，并且对大学生入党积极分析思想政治理论课的提高以及对入党积极分子教育的不断加强提出了以下几点对策，仅供参考。 　　【关键词】入党积极分子；党校；思想政治 　　习近平在写给大学生团员的信中提到“中国梦是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦......，希望你们珍惜年华奋发有为，勇敢走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献着，努力使自己成为祖国建设的有用之才、栋梁之才，为实现中国梦奉献智慧和力量”。大学生团员是青少年中的一个特殊的群体，也是入党积极分子的后备军，更是党员的后备军，政治素质会直接的关系到党和国家的前途和命运，关系到中国梦是否能早日的实现。要对其进行相关的思想政治理论课教育，对于培养具有坚定的共产主义信念的接班人和中国梦的实践者具有着非常重要的意义。 　　一、新时期高校大学生入党积极分子教育面临的新问题 　　总体来看，大学生入党积极分子在思想道德的素质方面比一般层次的大学生相比较而言，有着非常明显的优势：勤于思考，成绩优良；有使命感和责任感；拥护党的政策、方针；热心的作社会工作，热情的为同学们服务。当然，还是会存在一些其他的问题，学生党校的工作也正在面临这新的形势以及新的挑战。 　　（一）入党动机错综复杂，存在多样性 　　当代的大学生们主要都出生于改革开放的初期，极大多数都是独生子女，有着简单的生活环境和单纯的社会阅历，并且社会的转型带来的价值观念的多元化，对我党的认识和入党的问题往往理解偏颇，也表现出了一些功利性倾向和从众心态的目的。有一些学生入党并不是主动倾向，有的是学习别人入党，自己也就跟着入党，为了显得自己不是太落后而不得已为之，有的也是满足了虚荣心或者某些的目的才提出入党申请等等。在高校党校中，也有动机不纯，为了找工作方便等原因而加入党校学习的学生。这些学生在党的理论知识上不及格，思政理论课也不专心听讲，考试不认真甚至作弊的情况时有发生。 　　（二）普遍缺乏党的基本知识教育，马克思主义理论素养不高 　　尽管大学生的入党积极分子们追求思想的进步，非常努力的向党组织靠拢，但是由于多种原因的限制，他们根本对马列主义的经典著作不是很懂，对我党的理论根本没有系统的学习与了解过，更不用说深入的钻研了。他们中的一些人就是因为马克思主义理论的素养偏低，缺乏正确的立场和方法，导致了共产主义理想、信念模糊，全心全意为人民服务的思想根基不牢。 　　二、创新发挥思想政治理论课优势，加强入党积极分子教育的对策思考 　　（一）注重教育形式多样性的创新 　　大学生入党积极分子思想政治理论课在教育培训方式的方面可以采取进行小组讨论、课堂理论教学、社会实践调查等多种有效的方式，在对思想政治理论教育的主旋律内容进行突出的时候，也要对党课教育的形势的与时俱进的特点和教育对象的适应性进行彰显，可以从以下三个方面进行充分的结合，突出教育效果。第一，可以对思想政治理论教育教学与主题参观学习、主题实践的有机结合进行相应的突出，从而对教育合力进行形成。第二，可以对课堂教学的主渠道形势以及观看主旋律电影、专题录像、网络红色正能量视频等结合，从而对教育的张力进行形成。第三，可以把党校专题思想政治教育辅导与党校学员即大学生入党积极分子自学讨论、自我教育进行结合起来。 　　（二）注重教育方法的综合性创新 　　在党校对大学生入党积极分子的教育方法上，大学生入党积极分子思想政治理论课要坚持理论联系实际的原则，防止教育方法出现单一和片面性，对教育方法的综合性进行注重，做到四个结合。第一，课堂教育与社会实践相结合。第二，集中教育和分散教育相结合。第三，正面灌输与自我教育相结合。第四，日常教育与开展各种活动相结合。同时还可以通过党的理论、实事政治等主要内容的知识进行检验学习的各项成果等等。 　　（三）注重教育内容的针对性创新 　　首先，大学生入党积极分子思想政治理论课教学内容要相对的有针对性。要对时代的主题进行紧扣，凸显时代性，积极把党在新形势下的路线方针政策渗透到培训内容中去。着重进行马克思主义理论和党的基本路线教育以对党性的增强、对素质提高为目标的党性教育和形势与任务教育。并且要适当的邀请校领导、学者、知名教授来进行对党课的讲解，并且做报告，以丰富的教学内容对说服力和影响力进行增强。其次，由于高校入党积极分子培训班的培训、集中学习、轮训等都是以短期班为主的，所以，难以在短期内对大学生入党积极分子进行全面的系统的党的知识培训教育。因此，大学生入党积极分子思想政治理论课学习活动要