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从英语专业学生选题的思考独立学院教学 　　摘 要：通过对某独立学院2015届526名英语专业毕业生论文选题进行分析，结果表明学生选题范围广泛，侧重文学、文化、英语教学和翻译的研究；选题内容基本不重复；绝大部分学生选题语言表达较好、格式规范，具有一定的新颖性；但也有少部分选题新颖性不够、个别题目单词拼写错误。根据以上分析，本文探讨了提高独立学院学生毕业论文质量的教学策略和建议。 　　关键词：独立学院 论文选题 教学策略 　　中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）09-0004-02 　　1 引言 　　英语专业毕业论文写作研究在最近十年进入较快发展的阶段。张春芳[1]对近30年国内英语专业论文写作研究进行了总结，对英语专业本科毕业论文存在的问题和成因进行了较全面的阐述。针对毕业论文各个环节或要素进行讨论的也较多，如关于论文写作与批判性思维能力（杨晓蓉[2]；马越[3]）等。但是此类研究的调查对象大多数是二本院校，而且样本数量偏小，针对独立学院英语专业学生毕业论文的研究较少。 　　毕业论文选题是毕业论文写作过程中非常重要的环节之一，对论文的质量、实际价值和应用产生直接的影响[4]。本研究以某独立学院2015届526名英语专业毕业生论文选题为研究对象，分析了学生毕业论文选题过程中存在的问题，提出了改进学生毕业论文选题工作的教学策略，以实现提高独立学院英语专业学生毕业论文质量和提升教师教学水平的目标。 　　2 毕业论文选题分析与讨论 　　以样本学校英语专业2015届528名学生的毕业论文选题为研究对象，有效选题526项，从选题范围、语言表达、题目规范方面进行分析。根据学生毕业论文选题中所涉及的内容，将526份毕业论文选题进行分类，选题范围和分布如表1所示。 　　以上分类的划分并非绝对，有些选题涉及两种或以上领域 　　表1表明，学生毕业论文选题范围较广，涵盖了语言学、应用语言学、文学和文化方向下的20个领域，说明该独立学院在英语教学中，较为注重对学生各方面知识和专业素养的培养，教授和引导学生学习的知识面较广，学生的综合能力有较好的发展和提高。数据显示，学生论文选题主要集中在文学（37.4%）、文化（31.0%）和应用语言学（26.2%）。在二级分类中，应用语言学中的英语教学和翻译选题最多，文学选题集中在美国文学和英国文学，文化选题较多地分布在中美或中英文化对比。 　　文学方向选题最多，占37.4%，其中研究美国文学的选题最多，（占该方向总数的32.1%），依次是对影视作品的评论（占29.9%），英国文学（占26.9%），也有少数学生研究中美和中英文学对比、加拿大文学、俄罗斯文学等。大多数学生选择美国文学和英国文学中有影响力的作家及其作品进行研究，比如简?奥斯汀、维吉尼亚?伍尔夫、马克?吐温等，而且讨论作品或者电影中的女性主义较多，如“浅析《法国中尉的女人》中的女权主义”、“浅析《唐顿庄园》里希玻尔代表的女权主义命运”等。此外，学生们比较关注获得过诺贝尔文学奖的作家及其作品，对黑人文学的关注也较多。学生选题的重复率较低，但仍存在少数作品关注度较高的问题，如对《名利场》不同角度进行研究的选题有5项。 　　文化方向的选题占22.6%，研究中美文化对比的选题最多（占该方向总数的31.9%），依次是中英文化对比（22.6%），美国文化（21.0%），英国文化（11.8%），关于宗教、哲学等方面的研究也有一些。数据表明，随着国际交流的日益增加，美国文化对中国人，尤其是青少年产生了较大影响。关于中美文化对比或者美国文化的选题共占文化方向选题的52.9%，涵盖了中美消费观、价值观、酒文化、篮球文化对比、美国黑人文化等各方面的研究。探讨中英文化和英国文化的选题共占文化方向选题的34.4%，涵盖老生常谈的颜色、数字、对比，以及一些从语言、服饰角度看待中英文化的选题，如“维多利亚时期与清晚期服饰异同折射的社会差异”。以上分析表明学生倾向于研究英美两国文化及其与中国文化的对比或对中国社会的影响。这可能是由于该样本学校开设了英美文化概况课程，学生对这两国文化了解较多；也可能是在学生的其他课程中，教材内容本身较多地涉猎英美两国的文学、文化，导致学生对其他国家关注较少。 　　在应用语言学方面，英语教学是学生们喜欢研究的方向，占14.1%，其中关于课堂教学法的研究占该方向总数的63.5%，学生英语学习的选题占36.5%。这可能与部分学生打算毕业后从事英语教学工作有关。学生希望通过此类研究为将来的工作打好基础，做好职业准备。翻译方向的选题也较多，占9.1%。学生们普遍对翻译技巧和翻译作品对比研究感兴趣，对口译的研究较少，仅有1篇。 　　语言学的选题仅占4.6%。对学生来说，语言学课程内容较抽象、理论性较