做一个智慧的师与集云学校同仁探讨.pptVIP

　　做一个智慧的教师　　　－－与集云学校同仁探讨 　　　　　　　温州市教师教育院 吴思孝 教师工作五种苦 工作任务重； 精神压力大； 经济收入低； 成功体验弱； 自我实现难； 教师的三种类型： 权力型 道德型 智慧型 智慧型教师的四大支柱（意识）： 问题意识 分类意识 方法意识 科研意识 一、问题意识 在培训工作中，教师碰到问题喜欢问“怎么办”而不喜欢问“为什么”，问题意识淡薄。 例子：“您觉得班主任最需要培训的内容是”中，前四项分别是：24.4％选“问题学生解决”， 23.6％选“教育新理念” 23.6％选“心理健康教育”，21.1％选“班集体建设。“师德方面的先进事迹”仅为0.8％。 例1.温州第三中学实效课堂模式研究 2008年研修专题选择 “实效课堂”提问的设计； “实效课堂”课堂理答策略； “实效课堂”课堂练习的设计； “实效课堂”课后练习的设计； “实效课堂”课件的有效使用； “实效课堂”教学资源的有效选择； “实效课堂”教学模式的形成。 例2.班级管理的问题研究 如何指导学生当好值日生的研究； 怎样更好有效地进行座位调整的研究； 班级管理中赏与罚的研究； 如何有效地开展家校联系研究； 初一新生如何尽快适应新环境的研