2018年九年级语文上册第五单元口语交际学古说今课件语文版.pptVIP

* 口语交际 学古说今 1.对故事的内涵进行多角度思考，提高分析能力。 2.学习古人语言表达的技巧和方法，并在生活中加以运用。 3.从古人的故事中汲取营养，悟出一定的道理，通过交流讨论提高语言表达能力。 1.查阅资料。搜集古人关于以事喻理，给人启示这一内容的文学著作、故事等资料，比如，《论语》《晏子春秋》《战国策》《史记》等，找一找合适的事例；也可以从学过的课文中选择。把资料进行筛选整理，并拟写一份发言提纲。 2.讲述事例。介绍故事梗概，并适当引用原文中的精彩语句。讲述事例时，在交代清楚基本情节的基础上，要突出人物的言辞。 3.感悟和学习事例中的表达技巧和方法。表述古人的技巧和方法要具体、明确，使人明白。比如，《三国演义》赤壁之战一节中，诸葛亮出使江东，面见孙权时，就巧用了激将法。 4.在前面的基础上，讲述自己在生活实际中，是如何运用学到的技巧和方法的。可以论述某种社会现象，也可以阐释某一理论，还可以说服别人赞同自己的观点，等等。联系生活实际时要紧扣学到的技巧和方法。 蜀之鄙有二僧 四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，另一个富有。穷和尚对富和尚说:“我想要去南海，怎么样?”富和尚说:“你凭借什么去?”穷和尚说:“我一个水瓶和一个饭碗就足够了。”富和尚说:“我多年来想要雇船顺流而下，还没能够去成呢，你凭借什么去!”到了第二年，穷和尚从南海返回，把