蜻蜓苍蝇蚊子蜜蜂鲸.PPT

人类受到鲸鱼的什么启发？ （鲸鱼的流线体外型） （改进船体设计，提高轮船航行速度） 讨论探究：　 为什么薄薄的蛋壳能承受这么大的压力呢？找出具体的语句来说明。 “是因为他能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分” “建筑师根据这种薄壳结构的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物” 同学们，在课文中，谁还能称得上人类的“老师”呢？ * 语文S版四年级语文上册第六单元 执教：厚坝小学 赵学双 人类的老师是谁？它们为什么是人类的老师？ 你能用哪一句话概括这篇课文的主要内容？ 思考： 1.课文中讲了哪些生物是人类的“老师”呢？ 2.人类从这些老师身上受到了什么启发？从而收获了什么？ 蝙蝠、鸟儿、蜻蜓、苍蝇、 蚊子、蜜蜂、鲸、 鸡蛋、袋鼠、贝壳 探究课文，填写下面表格： 启发 特点 老师 蝙蝠 超声波 雷达 鸟、蜻蜓、苍蝇、蚊子 鲸 鸡蛋 袋鼠 贝壳 防颤 流线体 薄壳结构 跳跃 坚固 飞机 轮船 屋顶 越野车 坦克 每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。所以，人类从蜻蜓身上找到了防止机翼因剧烈抖动而破碎的方法，避免了机毁人亡的惨祸。 讨论探究： 人们如何避免机毁人亡的？ 发现头是尖尖的轮船速度比不过头是圆圆的大头鲸 讨论探究： 它那薄薄的外壳能把压力均匀地分散到蛋壳的各个部分. 正因为采用了这种“薄壳结构”，这些建筑风格是既坚固又美观，还大大节约了建筑材料。  想一想 延伸拓展 收集一下还有哪些生物是人类的好“老师” ，互相交流。 蝴蝶——人造卫星 甲虫——二元化武器（化学毒剂，二战时期用） 苍蝇——蝇眼相机 蜜蜂——偏振光导航仪 跳马蚤——可垂直起落的鹞式飞机 海鸥——水上飞机 变色龙——迷彩服 响尾蛇——“响尾蛇”式导弹