信息化的环境下高职计算机网络 专业课程的改革的研究.docVIP

信息化的环境下高职计算机网络 专业课程的改革的研究 　　摘 要：信息化环境下，各个专业都在探寻适合本专业特点的教学模式，高职计算机网络专业因其依赖网络设备、强调实践能力的特点而区别于其他的公共类课程。本文分析了高职计算机网络专业的教学现状，对信息化环境下的该专业的教学改革从教学内容、教学资源建设、教学平台建设、教学方法和学习方法、教学评价等多个方面进行了探讨。 　　关键词：信息化环境；计算机网络专业；教学模式 　　0 引言 　　信息技术飞速发展，传统的教育教学形式被彻底改变，信息化环境下基于大数据的个性化教学已成为教育技术的新范式[1]。高职计算机网络专业的专业课程的教学内容偏重实践操作，另外专业技术的软硬件更新速度非常快，在教学中更注重学生的实践应用能力、分析问题和解决问题能力的培养，如何在大数据个性化教学改革中充分利用网络信息技术的优势，结合优质网络教学资源和平台，达到更好地为计算机网络专业教学服务的目的，值得探究。 　　1 高职计算机网络专业教学现状 　　高职教育立足企业岗位需求和职业能力，目标是为企业培养生产或服务一线的技术应用型专门人才。高职计算机网络专业的课程具有很强的技术理论性和操作实践性，内容比较抽象和难于理解，而大多数高职院校学生的文化基础薄弱，学习接受能力不强，造成教师感觉难教，学生感觉难学的局面。为了提高教学质量，并实现课堂教学与实际工作环境的良