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体育专业培养服务型人才评价的研究 　　摘要:体育专业肩负着培养未来“工程师”的任务,他们的素质结构与业务水平直接影响着体育发展目标任务的实现程度,目前,体育专业的学生的评价依然以学生具有的竞技项目水平和组织相关的技术教学评价为主要依据,为了对体育专业的“教有所用”,做出比较客观的评价,为了适应社会发展培养服务型人才,我们进行了调查研究。 　　关键词:体育专业; 人才培养 ;服务型; 研究 　　 　　Physical Education Professional Development Services Talent Evaluation 　　――To 167 athletics profession investigate of graduate student analysis 　　Cheng Shen-ling 　　Abstract: Physical training of professional entrusted with the future engineer of the task, their quality structure and operational levels of a direct impact on sports development in the achievement of the objectives and tasks, at present, the evaluation of students in physical education is still a student with the level of competitive projects and organizations related technologies as the main basis of teaching evaluation, in order to sport the professional has been used to teach, to make more objective evaluation, in order to meet the social development of train service-oriented professionals, we conducted an investigation and study 　　Key words: physical education;personnel training;service type;Research 　　 　　一、研究目的 　　 　　体育要发展,服务是关键。体育专业的学生肩负着体育教育和全民健身的历史重任,他们的素质结构的形成与水平直接影响着学校体育教学目标的实现程度,为了对体育教育专业和社会体育专业的“教有所用”做出比较客观的评价,为新时期体育专业培养服务型人才。我们于2007年下半年对浙江省部分高校社会体育专业和体育教育专业学生的人才培养现状进行了调查。对其人才培养的成就和差距进行调查和分析,以便对体育专业培养服务型人才提供科学的依据。 　　 　　二、调查对象 　　 　　调查对象为浙江师范大学、温州大学、丽水学院、绍兴文理学院、宁波大学、宁波城市学院等6所高校的体育院系 　　近五年培养体育专业毕业的学生共167名(男n约64.7%;女n约35.3%)作为调查对象。 　　 　　三、研究方法 　　 　　1.文献资料法:进行资料收集和网上搜索查阅。 　　2.调查法:进行问卷调查,从中随机选取了489人组成样本,回收问卷167份,回收率为42.9%,有效统计率100%。调查对象的基本构成情况;毕业时间为2004年以前毕业的占15.6%,2005届占25.7%,2006届占18.0%,2007届占19.2%,2008届占19.1%;毕业学校为浙江师范大学占25.1%,丽水学院占21.6%,绍兴文理学院占17.3%,宁波大学占15.0%,温州大学占11.4%,宁波城市学院占9.6%。 　　3.统计分析法:进行数据处理。 　　4.采用计算机进行数据处理与分析研究。 　　 　　四、调查结果与分析 　　 　　1.体育专业知识与技能在毕业生工作中的运用情况 　　⑴ 运动专项知识与技能在毕业生工作中的运用 　　目前,社会对体育专业毕业的学生的评价依然以学生具有的竞技项目水平、组织教学能力以及相关项目的技术教学为主要依据,在这种情况下,体育专业毕业生的运动专项水平如何,直接关系到社会对毕业生的认可程度和就业率。因此,我们专门列出了运动专项这一调查主题,可供选择的意见有三种:即“经常用到”、“有时用到”、“从未用到”。统计结果为:回答“经常用到”的占总数的91.6