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介绍的研究课题的案例 　　[教学内容] 　　 　　本课选自安徽省信息技术教材高中第二册第5章《制作研究报告》中第5．1．2节《介绍研究课题》，本节主要学习如何在演示文稿中制作标题。 　　 　　[教学目标] 　　 　　知识与技能目标 　　使学生掌握在幻灯片中输入文字的方法。 　　学会在幻灯片中插入艺术字。 　　 　　过程与方法目标 　　通过学习和实际操作，培养学生的实践能力、创新能力、操作能力和自学能力、分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。 　　 　　情感态度与价值观目标 　　通过实际操作，培养学生独立制作能力、审美能力、创新能力。 　　培养学生自主、探究、合作意识。 　　培养学生鉴别欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。 　　通过研究课题的介绍，培养学生的爱国主义情操。 　　 　　[教学安排] 　　 　　课时安排：1课时。 　　教学方式：在计算机网络教室中，教师利用电子教室软件，控制整个教学过程，进行示范指导和演示。学生通过上机练习，结合书中的“学着做”进行自主学习和研究性学习。 　　 　　[教学过程] 　　 　　情境导人 　　播放“国人共同期盼，萨马兰奇宣布2008年奥运会主办城市是北京”那一瞬间的视频剪辑。 　　提问：为什么北京这次能够成功赢得奥运会的主办权?你们想过吗? 　　学生回答：国家富强，人民团结。 　　(设计意图：情境激发学生兴趣和创作欲，引出探完问题的需求，同时激发学生的民族自豪感。) 　　师：针对这个问题，老师也进行了深入研究，并且制作了一份研究报告。 　　展示研究报告演示文稿作品，分析研究报告制作的步骤与方法。 　　(设计意图：以范例为载体，投射教师的创作选择。分析任务的创作方法和过程。) 　　师：制作研究报告有多种方法，在此我们选择一种通用并且易学的软件P。werPoint来制作。(分析作品)制作一幅完整的作品，需要掌握幻灯片制作的相关知识，并且还要收集丰富的素材，就让我们一步步学习，今天首先从制作标题开始。 　　提出本节课任务：制作研究报告标题。 　　(设计意图：明确完成作品的方法和步骤，以及本课的具体任务。) 　　 　　创作作品 　　任务一：利用文本框制作标题。 　　利用电子教室软件示范操作：在演示文稿中利用文本框插入标题并设置格式。 　　提示：Word中插入文本框的操作。 　　强调：制作标题一定要醒目、突出，并且要和幻灯片的背景色协调。 　　学生观察、理解、回顾，然后自己练习制作。教师巡视、指导。 　　提供三种求助方式：一是教材“学着做”；二是同学之间互相讨论；三是向老师请教。 　　(设计意图：明确制作标题意义，学习操作步骤，掌握方法。引导学生进行知识迁移。) 　　提前完成的学生制作教材“动手做”内容，即制作研究报告中其他幻灯片中的小标题。 　　(设计意图：注意学生个体差异，体现分层教学。) 　　任务二：利用艺术字制作标题。 　　提问：如何让制作的标题更醒目并且具有艺术效果? (启发学生)以前在Word中是如何实现的?鼓励学生利用学过的方法大胆尝试。 　　学生回答：用艺术字。 　　请一位同学示范操作，利用电子教室软件转播示范学生的电脑画面，要求学生边操作边讲解操作步骤。 　　(设计意图：引导学生进行知识迁移，培养自主、探究学习的能力。同时培养学生的主动意识和表达能力。) 　　学生练习利用艺术字制作标题。自主探究完成研究报告中“2008年北京申奥成功的秘诀”标题的制作。教师巡视、指导。鼓励基础好的学生帮助不会的同学。 　　再次强调：标题文字要有一定的艺术性和突出性，色彩的搭配一定要和谐。 　　 　　评价作品 　　利用电子教室软件展示学生作品，指导学生评价作品。教师补充。 　　提示学生从标题的艺术性和合理性来分析作品。 　　(设计意图：通过欣赏优秀作品，培养学生良好的审美情趣，提高学生应用信息技术的能力。) 　　 　　知识拓展 　　要想使作品更加美观，能否用学过的知识为幻灯片添加其他效果。引导学生进一步研究PowerPoint与Word操作的联系，充实作品。 　　(设计意图：培养学生知识迁移的能力。) 　　 　　课堂小结、自我评价 　　简单总结本节课的知识点和完成任务过程中应注意的问题。 　　下发学生个人评价表，让学生反思课堂表现，自我评价。 　　(设计意图：帮助学生回顾本节课所学知识及各自表现。) 　　 　　完善作品 　　继续完善作品，提交作业。 　　 　　[教学反思] 　　 　　本节课采用“任务驱动”法，以制作研究报告的标题这一任务来贯穿教学过程，力图体现任务驱动教学法的完整流程：创设情境、引起注意，提出任务一共同讨论、分析任务、发现问题