初中信息技术课堂教学指导意见【精】.docVIP

快乐 济南市初中信息技术课堂教学指导意见 为了提高我市初中信息技术教育质量，规范初中信息技术课堂教学，依据《综合实践活动指导纲要（3～9年级）》（讨论稿）和教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》（教基[2000]35号）的精神，结合当前我市初中信息技术教学实际，制订本指导意见，以期对我市初中信息技术课堂教学提供一定的专业支持和帮助。 一、目前初中信息技术课堂教学现状与分析 1.执行“课标”情况 （1）根据2000年教育部下发《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》要求，各初中学校已开设信息技术课程，学科教学及规划已纳入学校工作计划及发展规划中，能保证开足课时，并由学校组织实施考核，信息技术课程开设情况已经纳入督导考核项目中。 （2）区县及各学校均开展了信息技术学科的有效教研。区县教研室均设立了信息技术专、兼职教研员，实施区县级学科教研活动；学校均配备了一人以上的专兼职教师队伍，人数多的学校已经开展了校内学科教研，人数少的学校也开展了综合学科的集体校本教研。 （3）教师队伍不断壮大，教学水平不断提高。信息技术学科教师队伍正向着专业化、专职化发展，越来越多的计算机及相近专业大学毕业生补充到学校中，教师队伍不断壮大，同时，随着各级教师教学及业务培训不断进行，教师业务水平逐渐提高，有力保证了学科教学的规范化、正规化发展。 （4）各级投入不断加强，为学科教学提供了有力保障。各区县及学校