河北省邢台市桥东区八年级数学上册14实数14.2立方根导学案冀教版.docVIP

PAGE PAGE 4 14.2 立方根 【学习目标】 1.通过对具体问题的分析，感受立方根在现实生活中的客观存在，了解立方根的概念； 2.会求某些数的立方根． 【重点难点】 重点：立方根的概念． 难点：1.正确理解立方根的概念； 2.会求一个数的立方根； 3.区分立方根与平方根的不同之处． 【学习过程】 一．预习自测： 1复习：（1）什么叫平方根？什么叫算术平方根？（2）平方根有什么性质？ 2 动脑筋：一个正方体水晶砖，体积为8立方厘米，它的棱长是多少？ 二．合作探究： 探究活动一：交流讨论上面问题2，引入立方根的概念 等于8立方厘米的正方体，它的棱长是2厘米． 在实际问题中常常要找一个数使它的立方等于一个给定的数，如果一个数b，使得，那么我们把b叫作a的一个立方根。如：，则叫的一个立方根． 我们知道非负数a的平方根可以表示为：，怎样表示a的立方根呢？ 探究活动二： 通过具体问题探究立方根的性质，从而引入立方根的表示方法． 说一说下列各数的一个立方根 27、-27、64、-64、，0，0.001，-0.001 思考：（1）一个正数的平方根有两个，一个正数的立方根会不会也有两个呢？ （2）负数没有平方根，负数有没有立方根？为什么会有这样的区别？ （3）一个非负数的平方根表示为，一个数a的立方根怎么样表示呢？ （注意强调一方面怎