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关于少先队的资料 篇一：少先队档案资料　　少先队档案资料 少先队工作是一项任务重、涉及面广、整体管理难的工作。很多辅导员都认为少先队活动搞完后就完事大吉了。其实，更重要的工作还在后面，其中一项就是做好档案的归档管理工作。认真、扎实的做好档案的管理工作，便会做到有章可循，有据可查，扬长避短，还可以充分发挥档案在今后工作中的推进作用，起到事半功倍的效果。　　一、少先队档案在工作中具有重要的应用价值　　加强少先队理论研究，做好少先队档案的归档，实现少先队档案的科学化管理，对于探索少先队教育适应新形势的要求，走向系统化、规范化、课程化的进程起到积极促进的作用。　　(一)少先队档案的规范化有助于辅导员本身素质的提高，为更好的做好少先队工作奠定一定的基础。档案中的资料是辅导员在开展各项活动中积累起来的，对于每项活动的过程与效果都有较详细的记载，因此便于辅导员从中吸取经验和教训，反思成功与不足，从而能够更加迅速地提高自身的业务水平。尤其对于刚做辅导员工作的同志来说，不可能一下子适应工作，特别是在原任辅导员调离的情况下。这样一来，少先队档案便成了新任辅导员“传、帮、带”的老师。可以说规范的少先队档案，是辅导员拟定少先队工作计划、总结少先队工作、学习少先队工作理论的“参考书”；是辅导员开展少先队活动的信息库；是辅导员了解、认识优秀少先队员的“活字典”。由于档案记录的是本校几年来少先队工作，能使新辅导员在较短的时间内了解工作的内容，较快的进入角色，顺畅的开展工作。　　(二)少先队档案能够为学校领导制定计划、作出决策、总结工作提供依据。　　少先队工作是学校整体工作中的重要组成部分，其各项教育活动都要围绕学校的中心工作，少先队档案可以帮助辅导员全面理解和掌握上级有关部门的文件精神，有的放矢的安排好少先队的教育工作；有助于少先队工作的全面开展；少先队活动中反映出的一些问题为学校领导作出决策、制定计划、总结工作提供依据。同时，对少先队进行课程化管理，少先队活动进课堂，成系列，成体系，成条理，与学科化结合，走学科化的道路提供依据。　　(三)为信息和个人咨询服务。　　少先队的各项档案的借阅制度可以为学校里的不同人群提供活动的信息。如：既可以为中队辅导员提供大队的活动信息；同时为上级领导部门有效的对少先队工作做全面的指导和检查提供依据；在学校遇到的各项检查工作中也起着重要的辅助作用。　　(四)是少先队员成长的教科书　　如果稍加分析，我们不难发现少先队档案对少先队员茁壮成长所起的作用。　　1.凝聚激励作用。　　当队员的光荣事迹被记录在大、中队的光荣簿上时将会增添少先队员的集体荣誉感，增强少先队的向心力和凝聚力，激励少先队员好好学习，努力向上，为队组织增添光彩。　　2.增强队员的自信心。　　不断将队员的优秀活动、作品记录在档案中，并展示给更多的队员，让他们深信自己能创造优秀的活动和作品，让他们意识到“我是小主人、我能行”。　　3.拓宽视野，全面提高队干部的能力。　　以前，小干部从事的工作是单方面的，而且是常年如此。但是，随着小干部轮换制的实施，加上现在时间的紧张，给小干部的培训工作带来很大不便。这就需要培养一支能够自觉学习的干部队伍。而少先队档案就是很好的首选的学习资料。小干部从这些资料中不但可以学到很好的活动方法，更能够感受到少先队组织的神圣和力量。　　因此，少先队档案的规范化管理工作，是做好少先队工作的必要任务，是少先队工作走向规范化的必然结果。　　二、科学分类是规范少先队档案工作的前提　　少先队档案的管理，是少先队工作的重要内容，科学规范档案的类别，在充分发挥其作用方面起着积极地推进作用。　　(一)从内容类别上分，少先队档案大致可以分为五大类：即文件类、活动类、制度类、信息类、名册类。　　文件类：包括有关少先队工作的各类文件、通知决定等；少先队工作的计划、总结、报告、简报；少先队工作的论文等；　　活动类：包括少先队活动的议程、全程原始资料、参与人员的体会等　　制度类：包括学校少先队工作中制定的及适应各种活动制度；　　信息类：包括学校少先队开展完活动后的一些信息、媒体报道等；　　名册类：即队员的名册，如获章队员名册、优秀队干部、辅导员登记表等。　　(二)从内容级别上分，少先队档案大致可以分为三大类：　　一级档案即各校少先队大队必备的档案，反映学校少先队主要工作，具有长远利用价值的档案资料，由学校档案室负责保存。保存期限由档案室根据上级要求制定。包括：少先队工作计划、总结、队干部名册、少先队文件、各级表彰材料、少代会材料。我校凡是在档案盒上加星的都是一级档案。　　二级档案即各校少先队大队需备的档案，反映学校少先队基础建设，在一定时期内对学校有参考价值的档案资料，由少先队大队部保存，保存期限为2--5年。