脚背外侧运球教案（一）.docVIP

四年级脚背外侧运球教学设计 肥西县花岗学区中心学校：翟守阳 一、指导思想: 本课以“健康第一”为指导思想，设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学四年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚背外侧运球”为主教材。通过练习学生逐步掌握脚背外侧运球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。 学情分析： 本课教学对象为小学四年级的学生，基本具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了基本运动能力，身心发展渐趋成熟。足球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，学生对运球的练习特别感兴趣。教学中我认为要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供创造性应用所学动作的机会，从而进一步加强教学效果。 教材分析： 足球—脚外侧运球是足球最基础的技术之一，也是小学体育的重要教学的内容。它是融入技术、智慧、团结协作为一体的体育运动项目，对增强体质，促进健康发展有积极的作用。因为足球精彩性、趣味性比较浓厚，更能吸引学生积极参与。而且可以更好的发展学生展现自我，团结协作，积极向上的精神。 教学目标： 运动技能目标：通过本次课练习使80%的学生可以初步掌握这一动作方法。 身体心理健康目标：提高学生下肢力量，发展学生节奏感以及身体协调性。 社会适应目标：培养学生勇敢顽强的意志品质和团结合作的精神。 教学重难点： 重点：1、支撑脚的位置 2、触球的部位。 难点：1、上下肢的协调配合 2、掌控球的节奏。 六、教学过程： 脚背外侧运球教案 授课教师：翟守阳 班级 四（1）班 第八周 场地 器材 足球场 足球（每人一球） 人数 40 男 28 第2次课 女 12 教材内容 脚背外侧运球 运球接力 教学目标 运动技能目标：通过本节课的学习使80%的学生初步掌握这一动作方法 身体心理健康目标：提高学生下肢力量，发展学生节奏感以及身体协调性 社会适应目标：培养学生勇敢顽强的意志品质和团结合作的精神 重点 难点 重点：支撑教的位置、触球的部位；难点：上下肢的协调配合 、掌握控球的节奏 教学过程 教学内容和达成目标 练习 教学组织与要求 次数 时间 教师教法 学生学法 准 备 部 分 上课常规 师生问好 宣布本课内容 安排见习生 热身活动：障碍跑 徒手操练习 ①伸展运动 ②腹背运动 ③转体运动 ④踢腿运动 ⑤正压腿 ⑥侧压腿 ⑦腕关节踝关节 4×8拍 7′ 带领学生做障碍跑热身 教师先做示范，后发出口令指挥学生 要求：精神饱满 声音洪亮 学生成四路纵队集合 X X X X X X X X X X X X X X X X ● 要求：整队动作快、静、齐。 基 本 部 分 动作方法：脚背外侧运球时，支撑脚始终保持在球的侧后方。运球脚脚跟提起脚尖稍内转，用脚背外侧触球的后中部。运球跑动时，身体自然放松，上体稍微前倾，两臂自然摆动，上下肢协调配合运球前进。 4—5次 23′ 师示讲解完整动作方法和重难点。 原地脚尖拉球练习 （1）、师讲解动作方法与注意事项并做示范动作 3、行进间走步式运球 （1）师讲解示范，强调支撑脚位置与触球点 4、完整的脚背外侧运球 （1）师讲解示范两边，指出重难点。 1、学生向左向右转，成四排横队面对面站立。 X X X X X X X X ● X X X X X X X X 仔细聆听，认真观察。 2、跟老认真练习原地脚尖拉球。 3、学生每人一球在指定的场地进行走步式运球练习，到标志桶位置返回起点。师指导 X …… ▲ ← 分组到指定场地进行完整动作练习，到标志桶位置返回起点，将球交给后面同学。 X X X X ▲ X X X X ▲ 基 本 部 分 游戏：运球接力 动作方法：学生成四路纵队站立。听到哨声时，每队第一人运球跑出，将球运至标志桶位置后按原路运回至队尾，将球从队友胯下传到第二位同学脚下，第二位同学接球后运球跑出。依次进行，最先完成的小组为胜 规则：（1）必须在自己的道内完成接力。 （2）返回时必须运到本队队尾从队友胯下将球传出。 2次 5′ 师讲解游戏方法和规则，并作完整示范。 学生认真聆听老师讲解，仔细观察老师示范游戏方法 根据游戏方法分组进行比赛。 XXXX ▲ XXXX