孝心献老人教案.doc

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孝心献老人教案

教学目标: 知识目标:了解社会对老年人的关爱。了解老人所作的贡献。 情感、态度、价值观目标:能激发学生热爱老人,孝敬老人的情感。 ? ? 能力目标:能联系实际,做到尊老敬老。 教学重点: ? ? 1、了解老年人的需要,尊重老年人的意愿。 ? ? 2、关注老人的晚年生活,做到尊老敬老。 教学难点: ? ? 为什么要尊重老人、孝敬老人。我们该为老人做些什么? 教学准备: 学生准备: 1、调查了解你家中或身边的老人过去如何工作和生活的,了解他们现在需要什么? 2、搜集一个有关孝敬老人方面的故事。 3、查找有关社会对老人关心的措施、政策,以及老年人的节日。 教师准备:多媒体课件 (一)欣赏歌曲,引出话题 ①同学们,看着这幅美丽的夕阳图,让我想起了一首歌,你们想听吗?让我们一起来欣赏一下。(课件播放:《夕阳红》主题曲) ②这是中央电视台《夕阳红》栏目的主题曲。它把夕阳写得很美,其实这里的夕阳实际上就是指—— ③这节课,就让我们随着优美的音乐一起来聊聊“老人”这个话题。 板书课题 (二)认识社会现状,了解老人贡献 1、社会老龄化 ? ? ①同学们,你家有哪些老人?我们一个国家究竟有多少老人呢?请你来猜一猜? 究竟有多少呢?请看大屏幕!(课件出示:人口数据) ②看了这组数据,你有什么感受? ③再来看幅图,(课件出示:我国老龄人口增长趋势图)请仔细观察,你发现了什么? 随着时间的推移,老龄人口占总人口的比重越来越大,2020年以后,老龄人口将逐步超过婴幼儿人口。这意味着现在我们的社会已经趋向于老龄化,这不仅是我们一个国家的问题,而且也是全世界的问题。因此,“关爱老人”已经是一个不容忽视的社会问题。 2、社会关爱老人 ①近几年来,我们国家为广大老年朋友做了许多实事。课前,同学们进行了调查,你知道社会对老人有哪些关爱呢? ②补充认识《中华人民共和国老年人权益保障法》(课件出示《老年人权益保障法》) 3、了解贡献 ①同学们说了很多,你看,我们国家乃至全世界制定了那么多关爱老人的措施,还从法律的角度去保护他们, 他们曾经为我们的家庭和社会做了些什么呢?你能来夸一夸你身边的老人吗? ②现在,我们的爷爷奶奶老了,他们现在在做些什么呢? ③是呀,尽管他们年纪大了,尽管他们所做的事是那样平凡,但他们还是努力地为家庭和社会贡献着自己的一份力量。 (三)走近生活,激发情感 自古以来,孝敬老人是中华民族的传统美德。在我们的生活中流传着许多感人的故事。谁来讲讲有关孝敬老人的故事? 课件出示马鹏飞事例(树立榜样,强化感受)   (1)下面让我们走进2008年全国十大真情人物马鹏飞,一起来感受他的孝心故事。这个故事让你最感动的是什么?   (2)这些事他坚持做了多少时间?师过渡:表达孝心的方式是多种多样的,最关键的是要看有了这份心后,有没有行动。 从一个个感人的故事中,我们可以看到他们都有着一颗——孝心(板书) (四)联系自我,畅谈感受 ①他们的故事如此感人,你平时又是怎么对待你的爷爷奶奶的? ②的确,你的一份礼物,一声问候,一份好的学习成绩都能给他们带去快乐。那么,你知道我们的爷爷奶奶最需要的是什么?你来说说看? 让我们来看一个生活片段,看完了你就知道了。(课件出示:公益广告《常回家看看》) ③你说我们的爷爷奶奶最需要的是什么? ? ? ④学生读26页的故事:“重阳节的礼物”,并听歌曲,再次感受老人渴望亲情,需要关心。说说你在重阳节这天送老人什么礼物。(课件播放:歌曲《常回家看看》) (五)提升认识,活动导行 孔子有句名言:老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。除了要关爱我们的爷爷奶奶,我们更要爱别的老人。这一点,我们班假日小队的同学做得很不错,他们利用休息时间特地去看望了敬老院的老人们,一起来看看。(课件播放:敬老院照片) ③相信参于这次活动同学一定有很深的感受,我们来采访一下。 ④同学们,像这样的孤寡老人还有很多很多,我们能为他们做哪些力所能及的事情呢? ⑤你想为他们做些什么呢? ⑧反馈,点评 (六)制作卡片,感情升华 ? ?? ?请同学们拿出自己精心制作的孝心卡,在上面写上你最想对老人们说的话。 ? ? 结语:最美莫过夕阳红,温馨又从容,夕阳是晚开的花,夕阳是陈年的酒……夕阳的幸福需要朝阳的回报,让我们用一颗真诚的敬老之心、感人的助老之行,影响社会,使所有的老年人永远幸福安康! 板书设计: ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? 孝心献老人 教学反思: 《品德与社会》学科是让儿童用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受世界,用自己的方式研究社会。从中不仅获得理智上的满足,而且要在心灵、情感的充盈中得到精神的体验。新课程指出:“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。”《孝心献老人》这课

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