苏教版五下《练习7》教学设计.docxVIP

作者：吴莉莉黄麓镇中心小学五年级语文教学设计 作者：吴莉莉 第 PAGE 3 页 练习7 教材分析 本次练习的内容有五项，包括语文与生活、诵读与积累、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。 教学目标 1.培养学生用词得体的习惯，知道在什么场合说什么话。 2.通过诵读帮助学生积累词句。 3.写好钢笔字，注意整体布局。 4.练习口语交际，敢于发表意见，说话有条理，语气、语调适当。 5.学写毛笔字。 教学重点 语文与生活、口语交际部分 教学难点 口语交际 教学准备 多媒体课件 教学时间 三课时 第一课时 教学目标 教学语文与生活，诵读与积累。 教学重点 积累关于四季景色的词语， 教学难点 引导学生在日常的生活中恰当用词，提高文明修养和语文素养。 教学过程 一、语文与生活 1．教学第一部分。 （1）学生读句子，看看莹莹写给姑妈的信用词得体吗？问题出在哪？ （2）通过“一读二思三议四改”的步骤，指导学生知道如何用词得体。 2．教学第二部分。 （1）在日常生活中，我们要用词得体，体现文明与礼貌。读下面的词，你知 道它们用在什么场合吗？ （2）学生读词。 （3）交流。 （4）出示《常用客套话》，让学生诵读。 3．教学第三部分。 （1）从上面的词语中选择合适的填入括号里。 （2）集体交流，评议。 （3）总结。 二、诵读与积累 1.出示与春夏秋冬有关的“准韵文”。 2.练习流利朗读12个词语。读准字音，尝试理解词语。 3.联系生活实际，说说你所理解词语的意思。 4.练习。 （1）练习诵读，学生自练，再分组练习。 （2）同桌练习背诵。 （3）教师巡回个别抽读、抽背。 第二课时 教学目标 1.用钢笔描红，把字写正确、端正、美观。 2.学写毛笔字。笔画到位，间架匀称。 教学重点 用钢笔描红，把字写正确、端正、美观。学写毛笔字。笔画到位，间架匀称。 教学难点 学写钢笔字、毛笔字 教学过程 一、写好钢笔字 1.审题。 指名读题目，弄清要求。 2.指导。 (1)指名读句子。 (2)我们在描红的时候，应该注意些什么? 一要注意字的笔顺，二要注意每个笔画要一笔成形 3.练习。 (1)学生各自在书上描红。 (2)教师巡回指导。 4.反馈。 (1)展示描红好的同学的字，并进行表扬评点。 (2)指出存在问题，进行矫正练习。 二、学写毛笔字 1.基本教学。 强调：坐的姿势和握笔姿势，渗透心理调节。 2.观察感悟“吉”、和“意”。 （1）基本笔画 （2）间架结构 3.教师范写。 4.学生练写。 注意行间的指导。 5.小结。 存疑的释疑，优秀的表扬。 三、布置作业 练写“吉”、和“意”。 第三课时 教学目标 口语交际：七嘴八舌话环保 教学重点 引导学生关注家乡的环保情况，增强环保意识。 教学难点 指导学生说话做到说得清楚明白，具体生动，引人入胜。 教学过程 一、审题 （1）学生读题，并说说本次口语交际的要求。 （2）教师略加讲解：为环境保护提建议是用来保护我们的生活环境，维护公共的利益，提建议时应全面考虑。 （3）同学之间互相帮助着提出各自的建议。 （4）学生在小组中说出自己的建议。（想一想为什么提这样的建议） 二、指导 1.学生将课前调查的情况在小组中交流，和同学们议议。 2.学生在小组中说出自己的的建议。 3.教师要求：提建议时应全面考虑。 三、练习 （1）上台发表自己的看法，提出自己的建议。 （2）集体评议补充。 （3）教师对学生的建议进行点评。 四、课外延伸 以今天的话题写一篇习作。 板书设计 练习7 练习7 口语交际：环境保护 教学反思