七下 在沙漠心教学课件.pptVIP

心理描写 仿照课文心理描写的方法，写一段心理活动。　　 要求：符合身份、表现性格、结合环境、扣住主题。 指导:可分为两大类：直接描写和间接描写。　　 直接描写包括内心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等，　　 间接描写包括环境烘托、动作语言描写。　　 圣埃克絮佩里 二十世纪初，当飞行还是一件极为冒险的事业的时候，作为法国航天事业开拓者之一的圣埃克絮佩里和他的同伴，驾驶着一架飞机飞行在撒哈拉沙漠的上空。这时，一切平日里看起来美丽、奇幻的景象，都有可能成为扼杀他们生命的魔鬼，因为他们使用的飞机十分的简陋、粗糙，信息技术也不发达，他们只能依靠观察窗外景物的变化来判断天气变化。即使他们如此的谨小慎微，但还是遭遇了不幸。飞机失事于利比亚沙漠地带，幸运的是他们活着逃出了驾驶舱。 背景知识 当时，他们原地等待着救援，可是当时的空气湿度只有百分之18，饮料不足一升，他们必须立即找到绿洲来补给。他们在寸草不生的大沙漠上东奔西走，但最终没有找到绿洲，也没有看到救援驼队的踪迹。就在他们生命之火即将熄灭的时候，他会有怎样的感受呢…… 作者简介 圣埃克絮佩里是法国文学史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空线上度过的。从1921年服兵役学习飞行；1926年进入法国的一家航空公司工作；1929年协同法国著名飞行员梅尔莫兹、吉约梅开辟非洲?——?拉丁美洲航线；第二次世界大战爆发，流亡美国；1943年潜回北非，参加法国抵抗运动，至驾驶侦察飞机殉难为止，他的一生是飞行员的生涯。 他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。他的代表作有《南线邮航》 (1928)《夜航》(1931) 《人类的大地》(1939)《战争飞行员》(1942)《小王子》(1943)《堡垒》(1944) 本文节选自《人类的大地》 硌 噎住 辐射?????筛糠 遮蔽 幻影 疲倦 协奏?? 躯壳 脐带 犁铧 真谛 卷土重来 芸芸众生 死得其所 正音正字 gè yē fú shāikāng qí huá dì yún 1．触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。 （ ） ??????????? 2．因惊吓或受冻而身体发抖。 （ ???????） 3．比喻失败之后重新恢复势力。 （ ）???????????? 4．形容众多的人。（ ??????????? ） 5、形容死得有意义有价值。（ ） 词语积累 硌 筛糠 卷土重来 芸芸众生 死得其所 整体感悟 为题目加前后词语 ————在沙漠中心———— 我在沙漠中心的感受和思索 1、我在沙漠中遭遇了哪些险境，面对险境我采取了哪些应对措施？ 2、在这种险境中，我的内心发生了变化，请从文中找出表达我心情的句子，体会我当时的情绪。 　 ?请同学们找一找 1、冷：环境、生理、心理 3、渴：缺水、找不到水源 2、寒风：没有遮蔽、团团转 挖坑、生火 喝乙醚、酒精 4、身体虚弱，呼吸困难，产生幻觉 寻找水源 告别：调侃，淡然 工作：自豪，无悔 死亡：死得其所 冒险：责任、生命 痛苦 绝望 自救 险境 平静 思索 乐观 到底是一种怎样的力量在支撑着他 ， 让他在绝望的境地中重新燃起生的希望？ 请找出 文中表现我对生命热爱或生活思索的句子，有感情的朗读，品味其中所蕴涵的哲理。 ?请同学们想一想、议一议 品味语言 1、我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。 写出了在生命面临缺水和寒冷双重威胁下死神即将来临的感觉。 2、寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团 转以躲避它的来犯。 用比喻的修辞方法生动贴切地描述出夜 晚沙漠寒风对生命的威胁。 3、我们没看见把我们拴在井上的绳索，它像脐带一样，把我们和大地肚子连在一起，谁多走了一步，谁就得死。 用比喻的方法，大地肚子，井生命的给养，生动形象地突出人类与大地的紧密联系，人类是离不开大地母亲的。 4、在城市里，已经没有人的生活…… 作者所谓的生活，并非一般意义上的衣食住行，而是有着与生命、事业、责任、勇气、信念等相关的丰富内涵。 5、飞机，它不是一个目的，而是一个工具。 飞机是人类探索地球、寻找真理、发现生命的工具。 6、我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站