例谈高三思想政治主观性试题解答的技巧.docVIP

例谈高三思想政治主观性试题解答的技巧 　　思想政治考试注重考查学生基础知识的掌握程度和综合分析解决问题的能力。高三总复习，我们不仅要注重学生知识的整合和巩固，还要特别注意学生能力的发展。 　　一、思想政治考试对“能力”的考核要求――四项基本能力（12层级） 　　（一）获取和解读信息 　　1.文字信息。2.图表信息。3.理解并整合信息。 　　（二）调动和运用知识 　　1.学科知识。2.时事知识。3.“知识库”知识。 　　（三）描述和阐释事物 　　1.描述基本概念和基本观点。2.历史地辩证地分析、比较和解释现象，认识本质。3.综合阐释或评价理论和现实问题。 　　（四）论证和探究问题 　　1.发现或提出问题。2.提出论据，论证和探究问题，得出结论。3.用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证和探究的过程和结果。 　　因此，平时我们就要特别注意学生能力的培养，在充分训练选择题的同时，尤其要注意加强主观性试题的训练。 　　二、思想政治主观性试题审题和答题技巧 　　请问：同学们平时是怎样审题和答题的呢？ 　　（一）主观性试题审题和答题技巧一 　　一般技巧：我们平时一般是先审设问，后审材料，联系设问找材料，调用知识写答案。 　　那么，怎样审设问找材料并构建答案呢？ 　　请阅读分析以下题目材料： 　　例1：在学习《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》的过程中，高三（1）班以“新能源汽车的发展现状和未来”为主题，展开探究性学习。 　　同学们在探究过程中收集到以下两个图表： 　　图2 图3 　　结合图表，学生对发展新能源汽车问题进行讨论。现请你一起参与下面两个问题的探究： 　　（1）结合图3，分析图2中影响新能源汽车销量的因素。（4分） 　　1.审题解析 　　（1）审设问 　　①答题范围及知识广度：经济生活；宏观知识（不限定具体知识）。②问题指向及题型：影响新能源汽车销量的因素；认识类。③分值：4分。 　　（2）审材料 　　有效的关键的信息：读图2，明确传统汽车和新能源汽车销量走势对比情况；读图3，明确传统汽车和新能源汽车在价格、续航里程、能耗和二氧化碳排放量的对比情况。 　　2.答案构建 　　①答案内容：销量情况+影响因素。②答案点数：依据分值可分为2点。③答案字数：可依据答题卡行数确定。 　　3.答案：①新能源汽车销量呈上升趋势，主要是因为与传统汽车相比，其能耗较低、二氧化碳排放量较小。（2分）②新能源汽车在汽车总销量中所占比重低，主要原因在于其在价格、续航里程方面不占优势。（2分） 　　（2）运用经济生活知识，从国家、企业和消费者中任选两个角度，就推进新能源汽车发展方面提出你的合理建议。（8分） 　　1.审题解析 　　（1）审设问 　　①答题范围及知识广度：经济生活；宏观知识（不限定具体知识）。②问题指向及题型：推进新能源汽车发展的建议；措施类。③分值：8分。④主体：国家、企业、消费者。⑤其他要求：任选两个角度。 　　（2）审材料 　　有效的关键的信息：新能源汽车销量、价格、续航里程、能耗、二氧化碳排放量等。 　　2.答案构建 　　①答案内容：国家、企业、消费者各应怎么做。②答案点数：依据分值和提示可分为2点。③答案字数：依据答题卡行数来确定。 　　3.答案 　　①国家：坚持科学发展观，通过宏观调控促进汽车产业结构调整和优化升级；通过财政补贴和信贷支持手段，鼓励新能源汽车的生产和消费。（4分）②企业：制定正确的经营战略，生产适销对路的高质量产品，培育国际知名品牌；转变经济发展方式，提高自主创新能力，降低成本，形成自己的竞争优势。（4分）③消费者：进一步转变消费观念，树立正确的消费观，做理性的消费者；倡导绿色消费。（4分） 　　（注：考生可任选两个角度作答。如果三者都答，那么以考生所答的前两者答案为准。） 　　例2.中美建交30多年来，两国关系经历了风风雨雨，但双边关系包括经贸关系却在不断发展。两国间的贸易摩擦和各种纠纷时有发生，但双边贸易投资额又在不断增长。 　　2011年1月，中美两国共同发表联合声明，确认“中美致力于共同努力建设相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系”。 　　运用“当代国际社会”有关知识，说明“中美致力于共同努力建设相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系”的必要性。（9分） 　　1.审题解析 　　（1）审设问 　　①答题范围及知识广度：当代国际社会；中观知识。②问题指向及题型：中美致力于共同建设合作伙伴关系的必要性；原因类。③分值：9分。 　　（2）审材料 　　有效的关键的信息：中美有合作发展也有摩擦纠纷；确认“中美致力于共同建设合作伙伴关系”。 　　2.答案构建 　　①答案点数：依据分值分为3点。②答案内容