管建刚---作文讲评课“心想”病“关联”病“说”病.docVIP

案例1、作文讲评课：“心想”病、“关联”病、“说”病 一、点评好句子 师：这次作文，同学们写出了不少精彩的句子，我们一起欣赏。请读——（幻灯出示，下同） 一听到这些，我的头就变大了，批评的话、责备的话不断地在耳边响起。——曾彦铭 我的气不打一处来，眼睛里充满了火星！——裴菲 师：曾彦铭的头并没有变大，裴菲的眼里也没有火星冒出来，这叫会写。再读—— 我在房间里“学而时习之”，他们则在电视机前“不亦乐乎”。从客厅里传来的笑声，飘进我的耳朵，我心里痒痒的，我多么想和他们一起看、一起笑啊！——诸雁婷 师：诸雁婷将“学而时习之，不亦乐乎”，一分为二地用，有创意。再看杨玉慧的，读—— 哎，作业几时无，把笔问青天，我欲上床睡去，只恨作业未完······——杨玉慧 （生读，笑）师：大家的笑，是对杨玉慧改写诗词的最好认可。再读—— 为什么我长不高？为什么我五年级了，别人却以为是一年级？为什么别的小朋友都长高了，就我没长？为什么？这些问题始终在我脑海里萦绕。——徐菡佳 师：这是谁的话，徐菡佳，一起喊她的名字。 日子一天天过去了，我还是那么矮，外公说我一年才长一厘米。哎，连外公都嘲笑我，我这个烦恼究竟何时能了？——朱清怡 师：“何时能了”，用词老练。朱清怡，你不妨看看吕秋宁的烦恼—— 我去书店买《三国演义》，收银员问我有没有上小学，看那么难懂的书；去理发，理发师问我几岁，我让他猜，他猜到八岁就不再猜了·