商法课程教学的模式的改革的研究.docVIP

商法课程教学的模式的改革的研究 　　摘 要：商法是一门实践性、综合性强的法学核心课程，商法教学必须适应人才培养需求、与实践紧密结合才能够达到学以致用的目的。在深入分析商法课程的特点及商法教学中存在问题的基础上， 通过多人教学、多种途径解决商法教学与企业法务人才培养相结合的难题，提出“预防纠纷操作型案例教学法”，即不以解决纠纷为重心，而是从企业风险防范的角度进行思考和实际演练的教学方法提高学生独立思维，独立解决问题的能力。 　　关键词：商法；教学模式；教学改革；企业法务；人才培养 　　一、商法教学现存的问题：理论与实践的脱节 　　（一）传统“填鸭式”教学方法。在商法传统教学中，多数学校在教学过程中以讲解法律条文、法学理论为主，缺乏与实践的衔接。“填鸭式”、“满堂灌”和“一言堂”教学方法的弊端是教师是教学活动的绝对主角，学生只能被动接受，教学内容单一、枯燥，无法引起学生对课程的兴趣，从而导致教学效果低下。虽然学者们早就提出这种教学方法应当摈弃，但该教学方法仍然是商法课程教学的主要形式。 　　（二）教学内容与实践脱节。商法是一门与经济学、金融学、管理学等密切相关的学科，又是一门实践性很强的学科。商法的实践化教学操作起来并非易事，它要求教师具有丰富的法律实践的实践经验、多元化的知识背景和操作能力。而现在法学教师因为所学专业的局限缺乏对法律之外的经济专业知识的了解，另一方面没有律