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抓住机遇，促英语专业稳定发展 教育部高等学校外语专业 教学指导委员会主任委员 戴炜栋 教授 上海外国语大学 一、英语专业现状：成绩大，问题多 成绩大： 1. 设置英语专业的高校达1000所 2. 英语专业在校学生近百万 3. 成为外语教育改革的引领专业（从组成外语教学的六大要素和人才培养模式的变革来分析） 一、英语专业现状：成绩大，问题多 成绩大： 4. 教材品种大大领先于其他外语专业 5. 四、八级测试历史长，参考学生人数大幅度增加 一、英语专业现状：成绩大，问题多 问题多： 1. 部分学校英语专业招生失控 2. 相当部分院系师生比达不到要求 3. 一些院系教学质量严重滑坡 4. 不少院系课程设置不符合要求 5. 人才培养缺少特色 6. 毕业生不适应国家经济建设和社会发展需求 7. 就业前景令人堪忧 二、以三大机遇为契机，力促英语专业健康发展 1. 外语学科战略发展报告的完成（2008） 2. 英语专业规范的制定（2009） 3. 外语/英语专业评估方案的研制（2010）：根据已制定的“专业规范”研制相应的专业认证（评估）指标体系 三、应对措施 1. 监督现有的英语专业按专业规范要求办学，严把新增英语专业审批关。 2. 控制招生规模，改善现有师生比 3. 强化教师研修（英语专业六大教学要素之最） 4. 改变各校英语专业千人一面的状况，办出特色 三、应对措施 5. 对英语专业进行分类指导。 6. 以英语专业评估促英语专业健康、稳定发展，进一步完善评估方案，并积极探索教学状态数据发布、专家进校评估和社会评价相结合的评估机制。 7. 改善办学条件（软件和硬件），英语专业办学量力而行，切忌好高骛远。 8. 理性分析市场需求，改变就业现状。 四、结束语 英语专业面临一个转折点。如能抓住这三大机遇，英语专业就能克服面临的诸多难题，就能提升整体办学水平。否则，英语专业的健康、稳定发展就成了一句空话。