广东惠阳区高中生物第二章动物和人体生命活动的调节2.2通过激素的调节二导学案新人教版必修320171123237.docVIP

PAGE 1 - 课 前先学案 课 前 先学案 第2节 通过激素的调节（二） 【自主学习】 【学习目标】 理解激素之间作用的关系； 理解维持血糖平衡调节的过程； 理解维持甲状腺激素分泌的分级调节过程。 【学习重点难点】 重点 激素之间作用的关系； 维持血糖平衡调节的过程； 3. 甲状腺激素分泌的分级调节过程。 难点 血糖平衡调节的过程； 甲状腺激素分泌的分级调节过程。 【方法引导】 仔细观察书本的“问题探讨”、“思考与讨论”、“资料分析”等材料，积极思考、交流，在讨论、探究中解决问题、得出结论、锻炼能力。 【教材解读】 a、___________的消化吸收 1、血糖平 （1）血糖 “三来”：b、____________的分解 衡的调节 平衡 c、____________的转化 “三去”：a、氧化分解为__________ b、合成____________ c、转化为____________