化学“自主学习”教学的模式初探.docVIP

化学“自主学习”教学的模式初探 　　摘 要： 新课改要求在化学教学中以人为本，建立良好的师生关系，创造宽松、和谐的教学环境；鼓励学生成为课堂的主人；培养学生自主探究的学习品质，开展“自主学习”的教学模式。“自主学习”化学教学模式是一种创新模式，它将课堂教学与学生的探究活动密切联系起来，把科学探究的学习方法和科学内容的学习摆到同等重要的位置，激发他们主动学习的兴趣和强烈的求知欲。所以教师必须确立学生在学习中的主体地位，从重教转向重学，使学生学会自主学习。 　　关键词： 新课程改革 中学化学教学 自主学习 教学模式 　　一、“自主学习”的内涵 　　所谓“自主学习”指在学生学习的过程中以问题为引导，让学生自己设计与完成实验，并收集、分析、处理信息，亲身感受和体验知识的产生过程及运用知识解决实际问题的过程，从而获得兴趣、习惯和学习能力。学习不仅是获得知识，更重要的是发展思维能力。把“自主学习”教学思想引入课堂教学中，目的是激活学生的思维，唤醒学生的潜能，加快学生的自主发展，让学生高质量地学习。在课堂上学生的主要活动是阅读思考、发问讨论、独立练习，进行认真的研究与总结，逐步构建起一种新的课堂教学理论。 　　二、“自主学习”教学模式的实践 　　化学课堂教学中，要精心设计化学概念和规律的形成过程及应用过程，创设与教学内容相关的学习情境，让学生身处情景之中。在各种疑惑的引导下，主动地搜寻、分析