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地方医学院校青年教师发展的现状调查的研究 　　摘要： 文章通过对地方医学院青年教师发展现状的调查，提出加强青年教师师德教育、设立教学发展中心、构建教师专业学习社群、增强教师人文关怀是促进青年教师和谐发展的有益对策。 　　关键词：地方医学院校青年教师发展现状调查研究 　　 　　 　　近年来，我国高等院校青年教师数量和比例不断增长，据教育部统计数据显示，截至2010年年底，我国高校40岁以下的青年教师人数已超过86万，占全国高校专职教师总数的63.3%。［1］青年教师已成为地方医学院校教师队伍的主力军。了解青年教师发展的现状，寻求青年教师健康发展的对策，是医学院校提高本科教学质量，实现内涵式发展的必由之路。 　　一、问卷编制与实施 　　以某地方院校252名教师青年教师（40周岁以下）为调查对象，采用自编的《青年教师发展现状调查问卷》，对教师的“对专业发展现状”、“对职业规划现状”、“对职业心理现状”进行问卷调查和访谈。回收问卷176份，其中有效问卷为174份，有效率为69.05%。 　　二、调查结果 　　1.青年教师专业发展意向调查。调查发现，93.7%受调查的青年教师都有专业发展的意向，但不同学位的青年教师专业发展意愿程度存在显著差别。硕士、学士学位的青年教师大多有意愿或较强意愿提高自身学历水平。博士层次的青年教师提高学历层次的愿望呈现两个极端：或强烈渴望继续进入