合理安排时间教学的设计.docVIP

合理安排时间教学的设计 　　教学内容： 　　人教版《数学》四年级(上册)第112～115页。 　　教学目标： 　　1　知道统筹方法在生活中的应用，能根据实际情况合理安排时间。 　　2　会用流程图表示事情的安排顺序。 　　3　经历解决问题的过程，培养合作精神和探究精神。 　　4　通过数学活动，感受合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的习惯。 　　教学过程： 　　一、创设情境 　　师：同学们，你们喜欢猜谜语吗? 　　生：喜欢。　师：世界上最长又最短，最快又最慢的是什么? 　　生：时间。 　　师：是呀，时间是最长的也是最短的。那么我们该如何安排它呢?为了讨论这个话题，老师还带来了一位小朋友，你们看，她是…… 　　生：佳佳。 　　师：我们来看看佳佳小朋友星期天的安排。 　　二、展开活动 　　活动一：起床后 　　师：(出示图片)你看懂了什么? 　　生1：佳佳起床后，就洗脸刷牙、听英语、烧饭、吃饭。 　　生2：佳佳起床用了2分钟，洗脸刷牙用了3分钟，听英语用了12分钟，烧饭用了18分钟，吃饭用了8分钟。 　　师：做完这些事，佳佳一共用了几分钟? 　　生3:43分钟。 　　师：还有不同的想法吗? 　　生4:28分钟。 　　师：你们各是怎么想的? 　　生3：把每件事情所需的时间加起来。 　　生4：先起床，在烧饭的同时听英语、梳洗，最后吃饭，共用