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台湾高校学生志愿工作的研究 　　摘 要：本文主要从参与志愿服务途径、经费来源、教育训练及组织运作等方面考察台湾高校学生志愿工作运行机制，分析其存在问题，探究其发展趋势，借鉴其得失的经验。 　　关键词：台湾大学生；志工；研究 　　2001年1月20日，台湾颁布《志愿服务法》，对社会提供志愿服务者统称为“志工”。据台湾教育部门网站统计资料，2008学年度台湾高校共有162所，学生人数共计133万多人，[1]高校学生中不乏具有理想、热情的青年，组成台湾“志工”中可贵的族群。 　　近年，笔者赴台湾考察高校学生志愿工作。本文主要探索台湾高校学生志愿工作运行机制，分析其存在问题，探究其发展趋势。 　　一、高校学生志愿工作运行机制 　　台湾高校学生志愿工作推动运行机制主要以参与志愿服务途径、经费来源、教育训练及组织运作为重点。 　　（一）参与志愿服务途径 　　1.服务学习课程 　　服务学习的理论基础来源于美国教育学家杜威（John Dewey）在实用主义（Pragmatism）所提倡的“从做中学”（Learning by doing）的主张、Daniel Goleman的EQ（Emotional Intelligence）理念、人文主义（Humanism）的思潮以及人道主义（Humanitarianism）的精神。学者Christine M. Cress认为服务学习是学生带着