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* * 无损介质介电常数实验 福建省精品课程 厦门大学电磁场与微波技术实验课程组 2011年10月 引言 随着低频、高频、微波电路的小型化、集成化和电路电磁兼容的设计水平的提高等，在PCB的设计中，许多情况下，基材和金属导体也构成了功能元件的一部分。特别是在射频(RF)中，元件和基片是相互作用的。因此，基片的选择，也就是基片介电常数的大小的选择是尤为重要的。 引言 介电常数决定着什么？ 决定电信号在介质中传播的速度，它与介电常数的平方根成反比。介电常数越低。传播速度越快。 介电常数由什么决定？ 与介质本身特性、测量方法、测试频率、测试前及测试中材料状态、温度有关。 实验原理 目的：理解迈克尔逊干涉法测试的基本原理 测试不同材料的介电常数 当待测材料样品放在固定全反射板或者可移动全反射板处时（注：必须紧贴），介质板的引入使原来的相干波的相位发生变化，接收天线处测得的电压值也发生相应变化，通过移动介质板，比较移动位移和介电常数的关系，计算介电常数。 系统构建 系统布置和迈克尔逊干涉实验相同 玻璃板 全反射板 可移动反射板 实验步骤 微波分光仪两喇叭天线口面互成90度，半透射板与两喇叭天线轴线互成45度。 固定的全反射板的法线与接收喇叭天线的轴线一致，可移动的全反射板的法线与发射喇叭天线轴线一致。 三厘米固态信号源的“等幅”和“方波”档的设置，将数据采集仪的“等幅/方波”设置按钮等同于三厘米固态信号源的设置。 在主菜单页面点击“迈克尔干涉实验”，弹出““建议”提示框”，这是软件建议选择的“采集点数”和“脉冲通道”，单击“OK” 进入“输入采集参数”界面。 本实验默认选取通道2作为光栅通道插座和数据采集仪的数据接口。采集点数可根据提示选取。 开始时找到一个极小幅度的位置，并记录此时读数机构的刻度A。 然后将介质板紧贴DH926B型微波分光仪固定全反射板或可移动全反射板放置。 转动读数机构，记下曲线再次为最小值时读数机构的刻度B。 读数机构 B－A得出可移动全反射板所移动的距离L，结合材料厚度，通过介电常数计算公式  计算出该介质的介电常数。 本实验也可以直接通过对比有无介质板放入情况下峰值的位移来直接计算，峰值位移从屏幕观察，位移的数值从手摇标尺上读数。 注意事项 匀速转动读数机构的手柄。同时小心转动，防止读数机构上的全反射板抖动。 介质板必须紧贴全反射板。 防止手臂或身体挡住微波反射、折射路径。 实验内容 观察将不同厚度书本放入后对峰值位移的影响； 用你周围不同的板状介质材料完成本项实验（如书本、木片、玻璃等）； 改变工作波长15％－20％，重复实验。 1.书本厚度选择两种，波长选择2种，完成四组数据及其曲线； 2.木片、玻璃、泡沫等其他任选2种，波长2种，再获得4组数据，不要求记录曲线 实验报告要求 检索你所测试的材料的标准介电常数，并与所测的数据作对比，给出误差分析【请预习时检索标准介电常数表，如木材、玻璃、泡沫、书本】； 讨论这种测试方法的基本要求，即测试条件；写出操作步骤的注意事项，分析误差。 材料的介电系数是常数吗？是否会对测试频率/波长敏感？ * * * *