十堰市医药卫生学校体育教学的改革初探.docVIP

十堰市医药卫生学校体育教学的改革初探 　　摘 要：职业技术教育各学科都面临着教学改革，中职生体育教学也要改革，这是形势发展的要求，也是广大体育教师迫切的要求和愿望。本文主要针对十堰市医药卫生学校实际教学情况结合我校学生相应特点，通过改革教学目标，教学内容，组织教法等几个方面，对进一步提高我校体育课教学进行探索。旨在为该校体育教学改革提供新的思路。 　　关键词：教学 改革 教学目标 教学内容 　　中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）06（a）-0191-01 　　十堰市医药卫生学校创建于1958年10月，是一所开设有护理、助产、药剂、美容、康复、检验、影像、口腔工艺等多专业的全日制国家级重点职业学校。我校女生占有较大比重，传统的为教而教，为学而学的被动教学模式已不能适应现代学生的教学需要，体育教学的改革刻不容缓。当前，中等职业学校的体育教育，不仅要根据学生的专业特点，发展其必备的体能素质，还要因地制宜，讲求实用性，结合学生的年龄特点、兴趣爱好等培养学生掌握一定的运动技能，提高运动技术水平，以适应未来从事职业活动的需要。因此，结合学校实际情况，探索一种能充分体现：“以学生为主体， 以服务为宗旨，以就业为导向，以养成科学锻炼习惯为目标”的体育教学新模式，对学校体育教学具有十分重要的指导作用。 　　1 教学目标改革 　　（1）“以服务为宗旨，以就业为导向”，树立“健康第一、实用为主”的思想，让学生自主、合作、探究式学习，体验运动乐趣，培养体育意识。（2）以学生发展为中心，掌握保健与锻炼身体的方法，提高自我保健和自我锻炼的能力，学会自主学习，挖掘潜能，增强责任感。（3）“以岗位需求为导向”让学生掌握一项自己喜欢的运动技能并具有一定的技术水平及理论基础知识，在学生步入工作岗位后能有效地组织指导体育活动，成为将来企事业单位开展健身活动的积极分子。（4）树立群体意识和集体荣誉感，培养团结协作，养成良好的行为习惯及终生从事体育锻炼的习惯。 　　2 教学内容改革 　　一年级主要围绕“全面发展”和“健康第一”为指导思想，开设基本的形体、队列队型、田径类趣味性的跑、跳、投、仰卧起坐、引体向上、俯卧撑、五步拳、乒乓球、羽毛球等内容。在基本形体、队列队型教学过程中要进一步检验和巩固新生的军训成果。同时，将学生的内务整理纳入新生体育课，严格规范新生的良好行为习惯。其它教学内容均以发展身体素质和提高身体机能运动能力为主，以便为后续课程打下良好的基础。 　　总之，一年级的体育教学重在提高学生的身体素质，包括速度、力量、耐力、协调性等方面，在思想上严明学校的组织纪律、在行为上养成良好的行为习惯。 　　二年级将打破原传统授课形式，以选项教学为主，使学生能够在这些项目上有自己的发展空间，根据学生的个性特长、兴趣爱好与提高职业技能能力的需要，以掌握一般运动技术、职业技能与基本身体练习方法为主要目的，开设以学习专项运动技术，或与专业有关的体育实用性技能为主的内容，主要有篮球、练功十八法、健身操、太极拳等等。在教学过程中教师穿插组织传统的踢毽子、跳绳、拔河等大众化体育项目来丰富教学内容，提高学生学习热情，为学生以后从事职业活动打基础。 　　三年级体育教学以体现运动健康文化和实用性为主要目的，开设广场舞、篮球技战术、导引保健功、单项竞赛、等不同项目的内容，培养学生良好的心理品质、自我锻炼能力以及学生的组织能力。 　　对于体育课的理论教学要积极为学生创造体育理论的学习和有关锻炼的机会，有计划、有组织地开展预防常见病、职业病的生理健康教育。结合学生关心的体育热点，适时进行体育规划、裁判知识讲授以及组织能力培养，使其到企事业单位能有效地组织指导体育活动，成为将来企事业单位开展健身活动的积极分子，成为全民健身活动的骨干，为学生终身体育奠定坚实的基础。 　　3 改革教学方式 　　分项目教学，开学前将学生按兴趣分组，第一节体育课为必修内容。第二节体育课若几个班级同时上课分别由各专项教师上课，每位教师充分发挥自己的专长来培养学生的爱好、特长，每位教师按项目上课，如有篮球专长的教师就上篮球课，乒乓球专长的教师就上乒乓球课。 　　4 改革教学方法 　　传统的教学方法已经不适应时代的要求，要提高学生的学习兴趣，提高教学效果，必须与时俱进改革教学方法。 　　（1）利用多媒体手段。我校是国家级重点职业技术学校，教学设备完善，体育课完全有条件依靠多媒体设备进行辅助教学。（2）利用游戏竞赛。游戏竞赛可以主动激发学生学习热情，提高学生学习效果。教师可以把教学内容融入到一些趣味性强，组织简单，能够吸引学生学习的游戏竞赛中，从而激发和培养学生的学习兴趣。（3）创设情境教学。教师可以根据学习内容结合我校医药卫生特点创设情境，使学生对