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医学院校思想政治理论课实践教学新的模式探究 　　摘要：思想政治理论课实践教学环节有助于思想政治理论课实现“内化育人”的最终目的。思政课实践教学模式只有“因校制宜”，才能提高其针对性和实效性。本文从医学院校思政课实践教学存在问题着手，结合实际，探讨医学院校思政课实践教学的新模式，提高思政课的吸引力和实效性，以为培养合格的社会主义事业建设者和接班人做出应有的贡献。 　　关键词：医学院校；思想政治理论课实践教学；实效性 　　中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-07-00-02 　　 　　“高校办得好坏，不在规模大小，关键是要办出特色，形成自己的办学理念和风格”。高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）实践教学环节，是对大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。医学院校作为培养医学人才的专门学校，思政课实践教学模式的创新，直接影响到医学院校办出特色，形成自己的办学理念和风格。 　　一、医学院校思想政治理论课实践教学存在问题分析 　　思政课实践教学作为思政课教育教学的重要环节，能引导学生学习、思考和研究，是增强思政课吸引力与实效性的重要途径。目前，很多高校思政课实践教学没有形成统一的模式和教学管理，实施过程中很不规范，存在以下问题：