医学高专大学生创新性实验的项目教师指导的模式探索.docVIP

医学高专大学生创新性实验的项目教师指导的模式探索 　　摘要：大学生创新项目的实施，为医学生培养创新精神和开拓能力提供了一个良好的平台。为了让更多的大学生参与创新实验，最大程度地节约教师资源，提高效率，本文探索了医学高专大学生创新性实验项目教师的指导模式：选择合适对象，理论联系实践，采用启发与引导，建立新平台，以期使医学生在创新项目实施过程中得到更好的锻炼。 　　关键词：医学高专 大学生创新性实验项目 指导模式 　　中图分类号：G645.5 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.04.005 　　医学具有风险性、高实践性强的特点，因为它是以人体为研究对象的。因此，要想对影响人类健康的各种疾病进行“优质、高效、低耗的治疗”，需要更多的具有创新精神和开拓能力、能应对各种挑战的高层次医学人才。大学生创新项目在医学高专实施以来，大学生成为创新实验项目的主体，这有利于培养医学高专学生综合素质的提高和创新能力，得到了广大学生的积极参与。同时，也对指导实验项目的老师的素质和能力提出了更高要求。因为要想指导好大学生创新性实验项目的实施，要求指导教师不仅应精通专业知识，而且要掌握相关的教育教学方法。这就要求教师必须具有科技创新能力和探索新知识的能力，特别是创造性品质和实践能力。可以说，“没有一支具有创新能力和创新精神的指导教师队伍，将很难培养出创