技术的巨大作用台州教育网.PPT

通用技术 一、通用技术课程是一门什么课程？ 除信息技术之外的 较为宽泛的、体现基础性和通用性 并与专业技术相区别的技术 立足实践、注重创造 高度综合、科学与人文融合 二、为什么要学习通用技术? 1．随着科学技术的突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为社会变化的重要因素。 技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程就是要培养学生的基本素养。 2．世界各国高中早已开设了技术类课程。 加拿大20世纪80年代 俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一 英国1988年从小学到高中开设 美国20世纪70年代 法国高中20世纪80年代 日本1994从小学到高中开设 韩国初中到高中从1990开设 ３．通用技术是高中学生必修课程 2月28日下午，2017年拟在浙江招生的大约1400所高校公布了选考科目要求，涵盖2.37万余个专业（类）。省教育考试院统计，在物理、化学、生物、政治、历史、地理和技术7门选考科目中，最热的是物理——2017年参加高考的同学如果选了这门，可报考91%的专业（类）。 第一章 走进技术世界 一、技术源于什么 手 石刀 木棍 金属武器 火器 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造，技术是因为人类的需要而产生的。 随着人类社会的发展，技术也在不断进步： 1、纺织业的发展需求导致新的工作机器 2、矿井排水和其他动力导致蒸气机技术的发明和改进 3、为了像小鸟一样飞而发明了飞机 4、为了探索宇宙空间奥秘而发明了载人航天飞机 可以说，许多技术的进步源于人们改变自身生存条件、改造自然的愿望。 二、技术的发展历史 按“时代”划分，技术发展史可以分为石器时代、青铜铁器时代、中世纪时代、文艺复兴时代、工业革命时代和信息时代等。 纵观技术的发展历史，可以发现： 技术至少已经引起了3次重大的历史变革。 第一次变革是大约14000年前农业的出现和发展。人们用石锄、石耙和生畜栽种大麦、小麦、豌豆和大豆，学会驯养牛、羊、猪、狗等，还学会制作陶器，用陶器煮食和存放食物。由于农业的发展，人类由游牧生活改变为定居生活，促进了社会的成长和繁荣，导致了人类文明的第一次大发展。 8万年前的石刀 新石器时期晚期的石斧，距今六千年左右的石斧 岷江上游发现“营盘山文化“——石制鱼网坠、石斧（距今6000－4500年） 岷江上游发现“营盘山文化“——骨针、骨锥（距今6000－4500年） 第二次变革来自18世纪的蒸气机的发明和其他许多重要机器的研制，以及第一批工厂的建立。当时，蒸气机在纺织、采矿、冶炼和交通运输等发面得到了广泛应用，这些应用使制造业（最重要的使棉纺织业）在经济中占据了重要地位，形成了一批工业城镇，并导致人口迅速地从乡村向城市集中。在城市中，集约化、机械化的工业生产提供了大量低成本和高质量的产品,新的社会阶层——企业家阶层和工人阶层在形成。而城市为民众提供了种种公共物品，包括医疗和公共卫生设施，使人们的寿命在延长，人口数量急剧增长，整个社会的生活水平在逐步提高。这次变革——通常所称的工业革命，带领世界进入了现代文明时代。 第三次变革来自数十年前功能强大的计算机和近十年的高速通信网的发展。 这些技术在信息领域获得的成就，如同前两次变革在食物供应和物质产品生产上获得的成就一样。人类快速、方便地存储、处理和传递信息的能力已经深深地影响到社会的每一个角落，从教育和娱乐到商业和科学。 随着生产和商业的飞速发展，手工计算已无法满足人们的需要，这种需要成为推动人们创新的计算机器的动力。 100年之后，随着人们日益频繁的交流信息的需要，电话、电报、雷达等通信技术迅速发展起来，它们跟计算机技术、自动化技术相互渗透融合制造除巴贝奇理想中的计算机。 随着计算机技术和通信技术的发展，出现了能在计算机之间进行国际交流和资源共享的新技术——因特网技术。因特网的出现完全改变了我们的生活空间，它使全世界的计算机能够相互连接，进行通信或信息资源共享。 技术给我们带来的益处使显而易见的，但是任何一项技术如果使用不当，都会带来负面的影响。 因特网：有的同学终日沉迷于网络游戏之中而不能自