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土木工程专业毕业的设计过程监控的探讨 　　摘 要：为进一步研究土木工程专业毕业实践教学环节的有效实施，对安徽新华学院土木工程专业已有的三届毕业生在毕业设计过程中存在的系列问题进行了深入探讨，围绕应用型技术人才培养这一目标，针对目前毕业实践教学的实施模式，为毕业设计的过程监控体系的确立提出了有效的措施。 　　关键词：土木工程 实践教学 毕业设计 过程控制 　　 　　一、引言 　　当前，大多新建本科院校的土木工程专业人才培养均定位为应用型，技术型，但在人才培养方案的制定及具体实施过程中，大多难逃老牌学校已有教学理念和的教学模式桎梏。毕业实践教学作为学生在校的最后一个重要的教学环节，不仅是对所学课程的综合训练，更是培养学生综合运用所学知识的能力和工程实践能力的重要环节，也是走上工作岗位前的一次实战演习。同时，毕业实践教学对培养学生的工作作风、实践探索和创新能力，全面提高毕业生素质具有着重要的意义。在土木工程专业毕业实践教学中，绝大多数院校均采用毕业设计的手段来完成，因此，毕业设计的前期工作、整个毕业设计的过程控制等都会对毕业设计质量产生影响。 　　 　　二、目前毕业设计中存在的问题 　　当前各个新建本科院校在专业方向的定位、毕业设计内容、专业知识要求存在较大的差异性。具体到毕业设计，则由于经验的不足，特色培养还没有完全成熟和固化。但总体看来，在土木工程专业毕业设计中存在